思维可视化工具在初中英语阅读教学中的应用调查问卷（二）

亲爱的同学：

你好，为了解你的英语阅读学习情况，以便更好地改进英语阅读教学，特进行本次问卷调查。本次调查采取匿名的方式，结果只作研究使用，对你的生活和学习不会造成任何影响。本问卷中所有题目都是单选题，选项没有对错之分，请你仔细阅读题目，根据自己的实际情况选择相应的选项。

真诚地感谢你的合作与参与!

1. 思维可视化工具介绍：

 

2. 题目说明：

1-5 学生对思维工具的认识和态度 

6-10学生的阅读情况分析

11-15学生在阅读中应用思维可视化工具的情况

16-20 学生在阅读中使用思维可视化工具的效果

3.选项说明：

完全不符合（0%）基本不符合（25%）一般（50%）基本符合（75%）完全符合（100%）

1. 你的班别
2. 您的性别：
3. 你之前知道“思维导图”的概念。
4. 除了思维导图，你还熟悉哪些思维可视化工具？【多选题】
5. 你对英语阅读课的态度是怎么样的？
6. 你更喜欢图文并茂的、影像化的、多模态的英语阅读材料。
7. 你更喜欢图文并茂的、影像化的、多模态的英语阅读材料。
8. 你认为有哪些方法可以激发你对英语阅读的兴趣？
9. 请问哪些因素可能影响你对文章内容的理解？
10. 请问你在记忆和理解文章中陌生信息时采取哪些方法？
11. 请问你之前有没有尝试过哪些方法来提升你的阅读能力？
12. 你的英语老师通常以哪种方式指导你阅读？
13. 我会运用思维可视化工具记忆和理解，辅助阅读学习。
14. 我能够熟练应用思维可视化工具。（不会=完全不符合、1种工具=基本不符合、2种工具=一般、3种工具=基本符合、3种以上=完全符合）
15. 在阅读文章中，我能利用思维可视化工具分析文章结构和行文逻辑和作者意图。
16. 在阅读文章中，我能利用思维可视化工具梳理文章主要内容，概括总结主旨大意。
17. 在阅读文章中，我能利用思维可视化工具对文本内容进行复述和评价。
18. 我认为使用思维可视化工具可以降低阅读难度，减轻记忆负担。
19. 我认为使用思维可视化工具可以帮助我获取和分析文章信息。
20. 我认为使用思维可视化工具可以帮助我概括和整合文章内容。
21. 我认为使用思维可视化工具可以增加我阅读学习的乐趣，提高我的学习热情。
22. 我认为使用思维可视化工具可以提升我的思维能力。
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