四年级语文家庭学习情况小调查（家校协力版）

亲爱的家长朋友：您好！本次调查旨在了解孩子们的语文学习习惯，以便我们能更好地提供个性化指导。问卷匿名，答案无对错，恳请您根据日常观察如实填写。感谢您的支持！

【第一部分：基础知识与积累】

1. 您的孩子完成学校听写作业时，通常表现为

轻松独立完成，错误很少需要家长读词，但自己能写对需要多次反复练习才能记住经常感到困难，错误较多

2. 当孩子在阅读中遇到不认识的字词时，他/她最常怎么做

主动查阅字典、词典或网络工具习惯直接询问家长或老师倾向于跳过，不太深究能根据上下文猜测，并有时会验证

3. 孩子对自己或作业中出现的常见错别字（如“的、地、得”混用），敏感度如何

经常能自主发现并改正在他人提示后能意识到并修改对此不太注意，不易发现

4. 截至目前，孩子能够熟练背诵的课外古诗词大约有多少

20首以上10-20首5-10首5首以下

【第二部分：阅读理解与表达】

5. 孩子读完一篇300字左右的故事后，通常能

清晰复述主要情节和关键细节能说出故事的大概意思只能记住个别零散的片段或人物不太愿意主动进行此类阅读

6. 如果请您问问孩子“最近读的这本书主要讲了什么？”，并用一句话记录他/她的原话，您觉得孩子的概括能力如何

能精准抓住核心主旨，语言简练描述较为具体，但略显啰嗦或重点不突出需要多次引导，很难组织成一句完整的话

7. 面对一篇200字左右的日记或小练笔任务，孩子的典型反应是

能独立构思并完成，内容较有条理需要家长帮忙梳理思路或提供开头有畏难情绪，常抱怨“不知道写什么”写得很快，但内容比较空洞、流水账

8. 孩子向您讲述一件校园里发生的事时，通常情况是

条理清晰，前因后果和细节都很完整基本能讲明白，但顺序可能有些颠倒需要您不断提问“然后呢？”“为什么？”，才能拼凑出全貌

【第三部分：学习习惯与动力】

9. 除课本和作业外，孩子平均每天用于自主阅读（书籍、杂志等）的时间大约是

30分钟以上15-30分钟15分钟以下几乎不主动阅读

10. 综合来看，孩子目前对语文学习的态度是

很有兴趣，学得自信、愉快感觉一般，视作一项需要完成的任务在某些方面感到有挑战或困难觉得比较枯燥，提不起兴趣

11. 如果选择了C“感到有挑战”，您觉得孩子主要在哪些方面需要更多帮助？（例如：作文、阅读理解、字词记忆、古诗文等）

12. 孩子姓名，家长联系电话

更多问卷复制此问卷