舞蹈学专业大一学生古典舞身韵文化素养现状调查问卷
1. 您的性别是？
A.男
B.女
2. 在考入大学前，您接受舞蹈专业训练的年限是？
A.1-3年（业余兴趣为主）
B.3-6年（中专或艺校附中起步）
C. 6年以上（长期专业训练）
3. 在入学前的专业训练中，是否专门开设过“中国古典舞身韵”课程？
A. 是，系统学习过
B. 仅作为辅助训练偶尔涉及
C. 从未接触过
4. 您是否准确掌握中国古典舞身韵的“形、神、劲、律”四大核心要素？
A. 非常熟悉并能运用
B. 听说过，但只懂其一不知其二
C. 完全不了解
5. 对于身韵中的“平圆、立圆、八字圆”运动轨迹，您能说出其动作原理吗？
A. 能，并能结合动作演示
B. 模糊知道，但无法准确表述
C. 不清楚
6. 古典舞讲究“欲左先右，欲上先下”，这种动律体现了中国传统文化的哪种哲学思想？
A. 中庸之道
B. 阴阳对立与圆融周转
C. 虚实相生
D. 不清楚
7. 您是否了解“身韵”是如何从中国传统戏曲和武术中提炼并演变而来的？
A. 非常了解其历史演变
B. 略知一二，知道源于戏曲
C. 认为是独立创造的，无渊源
8. 在进行舞蹈表演时，您是否能自觉地将“眼神（精、气、神）”与肢体动作融合？
A. 可以，习惯通过眼神传达情感
B. 偶尔可以，但经常忘记
C. 很难做到，注意力全在动作规范上
9. 在欣赏古典舞剧目时，您更多关注的是哪方面？
A. 高难度的技术技巧（如翻身、跳跃）
B. 动作的流畅性与线条美
C. 人物的情感与剧目背后的文化意境
10. 在目前的学习中，您觉得掌握“身韵”最大的困难在于？
A. 身体柔韧性不足，动作做不标准
B. 动作连贯性差，气息无法下沉
C. 只有形似，缺乏内在韵味和文化底蕴
11. 您希望在大学阶段的身韵课程中获得什么提升？
A. 规范技术动作，提高技巧水平
B. 深入了解古典舞美学与传统文化
C. 学会编创具有身韵风格的舞蹈片段
D. 提升舞台表演的艺术感染力
12. 针对“文化素养”的提升，您更倾向于哪种课堂教学方式？
A. 传统理论讲授（板书/PPT）
B. 动作示范中同步讲解文化渊源
C. 通过赏析经典剧目进行分析
D. 结合书法、戏曲等跨学科对比教学
13. 您在课后是否会主动查阅与古典舞身韵相关的文献、历史或美学书籍？
A.经常主动查阅
B. 老师布置任务时会查阅
C. 几乎不查阅
14. 综合来看，请对自己目前的“古典舞身韵文化素养”进行打分（10分为满分）。 [ 填空题：____ ] 分
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