《〈白鹿洞书院学规〉融入初中道德与法治课程培育学生道德反思能力的教学路径研究》

尊敬的老师，您好！本问卷旨在了解你在《道德与法治》课程中开展道德反思教学及传统文化融入的实践情况。问卷匿名填写，数据仅用于学术研究，衷心感谢您的支持！
一、基本信息
1. 教龄：
2. 任教年级：
3. 你是否了解《白鹿洞书院学规》？
二、教学实践情况
4. 我经常在课堂中设计反思环节（如提问、讨论、写作等）
5. 我注重引导学生将道德认知转化为行为实践

6. 我在教学中会融入传统文化资源（如经典故事、格言等）
7. 我认为学生的道德反思能力对其成长至关重要
8. 我在课堂中尝试过引导学生进行“自省”式学习
三、对传统文化资源的运用与看法
9. 您在教学中是否使用过《白鹿洞书院学规》相关内容?
10. 您认为将传统文化资源融入德育教学的主要困难是?（可多选）
11.
您是否愿意尝试开发以《白鹿洞书院学规》为主题的校本课程或教学活动？
四、教学建议与期待
12. 您认为当前初中生道德反思能力培养中薄弱的环节是？（可多选）
13. 您希望获得哪些方面的支持以提升道德反思教学效果？（可多选）
五、开放题
14. 请结合您的教学实践，谈谈您对“传统文化融入现代德育”的看法或建议。
更多问卷 复制此问卷