高中政治《逻辑与思维》“综合探究”栏目教学情况调查问卷[复制]
亲爱的同学:
你好！为了解《逻辑与思维》中“综合探究”栏目的教学情况，助力提升教学效果，我们开展本次调查。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于教学研究，不会对你的学习产生任何影响。请你结合真实学习体验如实作答，感谢你的支持与配合！
1. 你的性别是?
A.男
B.女
2. 你所在的年级是?
A.高一
B.高二
C.高三
3.你了解《逻辑与思维》中的“综合探究”栏目吗?
A.非常了解
B.比较了解
C.不太了解
D.完全不了解
4.你对《逻辑与思维》中的“综合探究”栏目感兴趣吗?
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.不太感兴趣
D.完全不感兴趣
5.你认为开展《逻辑与思维》“综合探究”栏目有必要吗?
A.非常必要
B.比较必要
C.不太必要
D.完全没必要
6.你的政治老师在《逻辑与思维》教学中使用“综合探究”栏目的频率如何?
A.总是使用
B.经常使用
C.偶尔使用
D.从不使用
7.老师使用《逻辑与思维》中“综合探究”栏目时，会对教材上的素材进行适当的改编吗?
A.总是改编
B.经常改编
C.偶尔改编
D.从不改编
8.老师使用《逻辑与思维》中“综合探究”栏目时，会补充相关案例辅助教学吗?
A.总是补充
B.经常补充
C.偶尔补充
D.从不补充
9.老师使用《逻辑与思维》中“综合探究”栏目时，会对于教材上提供的探究任务进行改编吗?
A.总是改编
B.经常改编
C.偶尔改编
D.从不改编
10.你认为老师在《逻辑与思维》中“综合探究”栏目教学时布置的任务难度与你的学习水平匹配度如何?
A.太难，完全看不懂
B.偏难，需大量提示才能理解
C.适中，能独立思考完成
D.简单，缺乏思维挑战
11.你认为《逻辑与思维》中“综合探究”栏目教学时开展社会实践活动对自己的学习和理解会有帮助吗?
A.没有帮助
B.略有帮助
C.有较大帮助
D.有明显帮助
12.老师通过《逻辑与思维》中“综合探究”栏目教学时，是否会布置课堂外的实践活动，如校园调研、社会观察等?
A. 总是布置，且形式丰富多样
B. 经常布置，是教学的重要组成部分
C. 偶尔布置，但次数不多
D. 从未布置，主要以课堂讨论为主
13.你认为参与《逻辑与思维》中“综合探究”栏目学习后，会帮助你对教材内容理解得更深刻吗?
A.没有帮助
B.略有帮助
C.有较大帮助
D.有明显帮助
14.参与《逻辑与思维》中“综合探究”栏目学习后，你认为自己的逻辑思维能力（如推理、归纳、论证、辨析）是否有提升?
A.没有提升
B.略有提升
C.有较大提升
D.有明显提升
15.你觉得《逻辑与思维》中“综合探究”栏目是否能帮助你树立正确的价值观念（如理性思考、辩证看待问题）?
A.没有帮助
B.略有帮助
C.有较大帮助
D.有明显帮助
16.老师使用《逻辑与思维》中“综合探究”栏目时，是否会采用与传统讲授不同的教学形式?
A.从不采用，全程以讲授知识点为主
B.偶尔尝试，但形式单一，以小组讨论为主
C.经常采用，形式多样，如情景模拟、主题辩论等
D.总是采用，会结合栏目特点灵活选用合适的教学形式
17.你通常如何参与《逻辑与思维》中“综合探究”栏目的学习?（可多选）
A. 小组讨论
B. 课堂辩论
C. 角色扮演
D. 时政热点播报
E. 课外社会调研
F. 参观实践基地
G. 教师讲解为主
H. 其他（请简要说明）
18.你认为当前《逻辑与思维》中“综合探究”栏目在教学实施中存在哪些不足?（可多选）
A. 使用频率低，常常被跳过
B. 教学形式单一，以讲授为主
C. 任务设计过难或过易，与学情不符
D. 素材陈旧，缺乏更新和补充
E. 缺乏实践环节，脱离现实生活
F. 其他（请简要说明）
19.你对《逻辑与思维》“综合探究”栏目教学有什么建议?
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