菏泽市牡丹区实验幼儿教育集团（一品园）幼儿绘本阅读实践和语言表达情况调查问卷（教师版）

尊敬的教师：
您好！为深入了解幼儿绘本阅读实践现状及语言表达情况，优化班级阅读支持策略与环境创设，精准匹配幼儿阅读需求，特开展本次调查。本问卷结果将作为下学期班级阅读计划的重要参考，旨在为您提供更有针对性的支持，共同促进幼儿阅读兴趣与语言能力的提升。请您结合班级实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
1. 您的教龄
2. 您的当前任教班级
3. 您对绘本阅读教育价值的理解
4.

班级阅读角的环境布置特点：

5.

班级阅读角现有绘本数量：

6.

班级阅读角的图书摆放与分类方式：

7.

班级阅读角图书的更新频率：

8. 班级开展集体共读活动的频率：
9.

班级已开展的阅读活动形式有哪些：

10.

班级在哪些环节会引导幼儿进行绘本阅读：

11.

幼儿在班级自主进入阅读角阅读的频率：

12.

班级幼儿选择绘本时最关注的因素：

13.

幼儿在班级阅读时的专注度表现：

14.

幼儿在班级阅读中的常见习惯：

15. 您所在班级中，主动表达自己想法的幼儿占比约为？（如：能够主动表达自己的需求与感受；发生矛盾时，能否用语言清晰表达诉求解决冲突；主动分享玩法和创意。）
16. 您所带班级中，存在表达畏缩（如不敢发言、发言紧张）的幼儿情况？
17. 您所带班级中，存在发音不准，表达不清晰，平翘舌分不清的幼儿有几人？
18. 班级幼儿在描述事件（如：游戏过程、阅读体验）时，表现如何？
19. 班级幼儿在语言表达中，词汇运用情况是？
20. 幼儿在集体教学活动中，回应教师提问、参与语言互动的积极性？
21. 面对幼儿表达不完整或有语病时，您的主要做法：
22. 您在教学中，是否会针对幼儿的语言特点调整教学策略？
23. 您认为制约幼儿语言能力发展的主要原因有哪些？
24.

您在支持幼儿阅读过程中遇到的困惑：

25.

您认为当前班级阅读工作最需要提升的方面：

26.

您对优化班级阅读教学、提升阅读支持效果有哪些建议？

再次感谢您的认真参与！祝您工作顺利！
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