高中语文唐诗语言风格调查问卷学生篇

1. 你的年级是

高一高二高三

2. 你目前的语文成绩水平（参考最近一次考试）

优秀（班级前20%）良好（班级21%-50%）中等（班级51%-80%）待提升（班级80%以后）

3. 你对唐诗的整体兴趣

非常感兴趣比较感兴趣一般不太感兴趣完全不感兴趣

4. 你对“唐诗语言风格”的理解程度

非常清楚（能结合诗句分析特征）比较清楚（知道大概特点）不太清楚（只听过名称）完全不了解

5. 你能准确说出的语言风格有（要结合唐代诗人最鲜明的诗歌风格，比如杜甫的沉郁顿挫）

6. 你认为自己的文言基础对唐诗学习的影响

没有影响（基础扎实，能顺畅理解诗句）影响较小（偶尔有不懂的字词，不耽误理解）影响较大（很多字词不懂，需要频繁查资料）影响极大（基本读不懂，无法开展学习）

7. 你是否能区分相似的唐诗风格（如豪放与雄奇、婉约与清丽）

完全能区分基本能区分偶尔能区分完全不能区分

8. 你最喜欢的唐诗语言风格教学方式

老师讲解+诗句分析对比阅读不同风格的诗听音频/看视频（如古诗吟唱、意境短片）小组讨论交流感受大声朗读/背诵诗歌模仿某一风格写短句/小诗结合诗人故事理解

9. 学习唐诗语言风格时，你最容易遇到的问题

听不懂“风格标签”的意思（如“沉郁顿挫”“雄奇瑰丽”）能记住标签，但不会分析诗句体现的风格文言字词、典故不懂，影响理解分不清相似的风格觉得风格学习枯燥无聊不知道如何将风格学习用到考试答题中

10. 在学习诗歌语言风格中，你遇到问题会如何解决

利用工具书或教辅资料独立解决向家长或老师请教与同学或朋友合作解决被问题打倒

11. 你认为最难学习的唐诗语言风格是

豪放飘逸沉郁顿挫婉约清丽平淡自然雄奇瑰丽慷慨悲壮通俗晓畅

12. 你在学习中是否会主动探究唐诗风格背后的原因（如诗人经历、时代背景）

每次都会经常会偶尔会很少会从不

13. 你觉得唐诗语言风格学习对语文学习的帮助

提升文言阅读能力提高诗歌鉴赏题答题技巧丰富写作素材与语言表达加深对传统文化的理解

14. 你希望老师在唐诗教学中增加哪些内容

诗人的生平故事诗歌的创作背景典故、意象的详细解读不同风格的对比风格相关的答题技巧古诗吟唱、书法等拓展内容风格仿写练习

15. 你喜欢的评价方式

课堂提问回答书面测试（如鉴赏题）小组汇报展示仿写作品打分朗读表现评价其他

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