数字化赋能乡村教育精准帮扶调研问卷【学生版】

        同学您好!为了解数字化(含人工智能)技术在乡村教育中的使用情况,以及东莞-韶关对口教育帮扶给大家学习带来的变化,我们开展本次调研。问卷采用匿名形式,所有答案仅用于学术研究,会严格保护你的隐私。请根据自己的真实情况填写,答题时间约3分钟,感谢你的支持与配合!
一、基本信息(均为单选)
2.你的年级:
3.你是否为留守儿童:
4.你所在的学校是否属于东莞对口帮扶的韶关学校:
5. 你每天使用电脑、平板等数字设备进行学习的时长:
6.你所在班级是否开展过东莞-韶关联合教学活动(如“双师课堂”“云教研”等数字化联合教学等):
二、核心题项
(一)量表题
1.老师每节课都会至少使用一种数字化工具(如一体机、AI学习软件、互动白板等)开展课堂教学
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2.数字化教学工具(如动画、VR课件)能帮助我更好地理解课本知识(如数理公式、历史场景、科学原理)
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3.我喜欢老师用数字化方式上课,课堂比传统上课更有趣

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4.遇到学习难题时,老师会借助数字化资源(如在线答疑平台、错题解析工具、资源库)针对性地帮我解答
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(二)数字化学习资源使用
1.我能方便地获取东莞推送的共享课例、定制化学习资料(课堂教案、高频错题本)、优质公开课和示范课,直播课堂资源(包含回放),东莞城市研学资源(企业参观、科学馆和博物馆参观)等资源
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2.这些学习资源符合我的学习需求(比如能帮我补弱、拓展知识)
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3.我对融入地域特色文化与区域特色产业的数字化学习内容(如丹霞地质AI科普、AI农业生态科普,AI智造研学)感兴趣
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4.我有专属的个性化学习资源(如根据我的薄弱点推荐的习题、视频)
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5.你最需要的数字化学习资源类型
(三)外部帮扶参与感受
1.东莞的支教老师或志愿者会用数字化方式给我们辅导学习
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2.我使用过以下的数字化方式进行学习
3.我参加过AI科普等帮扶活动
4.我参加过数字技能培训等帮扶活动(如:电子错题本制作、思维导图制作、文档/表格/PPT基础制作、云端资料存储与共享、线上协作学习(共建文档/小组讨论)、线上查找权威学习资料、简单图文/短视频制作、线上打卡/学习计划工具使用)
5.这些帮扶活动让我提升了使用数字设备学习的能力
(四)数字化学习保障
1.学校有足够的电脑、平板等设备供我们学习使用
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2.学校的网络能满足我在线学习的需求(不会经常卡顿)
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3.家里有适合学习的数字设备和网络
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(五)学习成效感知
1.使用数字化资源学习后,我的学习兴趣提高了
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2.借助数字化与AI教育工具学习后我的学习成绩有了一定提升
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3.我能独立使用数字化工具(如在线资源库、检索工具)查找学习资料、解决学习问题
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三、开放性问题
1.你用过什么数字化学习方式?
2.你觉得用数字化方式学习最方便的地方是什么?最不方便的地方是什么?
3.你希望东莞-韶关对口教育帮扶中,增加哪些数字化相关的学习内容或活动?
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