（教师版）“双减”政策下小学生高年级作业管理调查问卷

尊敬的教师：

您好！为深入探究“双减”政策下小学高年级作业管理的现状、问题及优化对策，特开展本次调查。问卷仅用于学术研究，采用匿名形式，数据将严格保密。请您结合教学实际如实作答，感谢您的支持与配合！

1. 您的性别：
2. 您的年龄：
3. 您的教龄：
4. 您所执教的学科
5. 您当前任教年级：
6. 您是否担任班主任：
7. 您的最高学历是：
8. 您对“双减”政策中作业管理相关要求（如3-6年级作业平均时长不超过1小时、禁止机械重复性作业等）的了解程度：
9. 您所在学校是否组织过“双减”作业管理专项培训：
10. 您认为“双减”政策对小学高年级作业管理的核心要求是（可多选）：
11. 您在实际教学中落实“双减”作业要求的难度：
12. 基于您的了解，您对“双减”政策中作业管理要求的总体认同度是：
13. 您布置作业前是否会与其他学科教师协调作业总量：
14.

您设计作业时的主要依据（可多选）：

15. 您布置的作业中，以下作业类型的占比情况大致为（请在每行勾选一项）：
  • 非常多
  • 比较多
  • 一般
  • 比较少
  • 几乎没有
作业类型
抄写、默写类（如抄写生词、课文）
基础巩固类（如计算题、字词练习）
探究实践类（如科学实验、社会调查）
拓展创新类（如创意写作、项目式学习）
分层弹性类（为不同学生设计不同作业）
16. 您是否会根据学生的学习能力、兴趣特点分层布置作业：
17. 您估计，您布置的单科作业，大多数学生需要多长时间完成？
18.

您布置作业的主要形式（可多选）：

19. 您设计作业时是否会融入生活实际场景：
20. 您对作业的批改方式（可多选）：
21. 您批改作业后给予的反馈形式（可多选）：
22. 您是否要求学生订正作业错题并进行二次批改：
23. 您反馈作业情况的时长：
24. 您认为家长在作业管理中的核心作用是（可多选）：
25. 您与家长沟通作业相关事宜的频率：
26. 您与家长沟通作业的主要方式（可多选）：
27. 您在作业管理中遇到的家长层面的主要问题（可多选）：
28. 您在“双减”背景下作业管理面临的主要难点（可多选）：
29. 您希望获得的作业管理支持（可多选）：
30. 您认为优化小学高年级作业管理最关键的举措是（可多选）：
31.

在协同助力学生完成作业方面，您认为家长最应为孩子提供以下哪些支持？（可多选）


32. 为更好地实现“减负增效”，您对学校、家长或教育部门在作业管理方面，有什么具体的建议或期待？（简答）
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