学生问卷

亲爱的同学：
你好！欢迎参与本次调查。本问卷采用匿名形式，旨在了解大家在数学学习中接触数学文化的情况。答案没有正确与错误之分，请根据你的真实感受和实际情况填写，所有信息都会严格保密。感谢你的积极参与！
一、基本情况
性别：
就读年级：
二、选择题
维度1：学生对数学文化的态度及了解途径
1. 你喜欢上数学课吗？
2.你听说过数学文化这个词吗？
3.你认为什么是数学文化？（多选题）
4. （多选题）你了解数学文化的主要途径是什么？？
5. 你在数学学习中，是否会主动了解课本以外的数学史、数学思想方法、数学应用、数学美、数学游戏等方面的知识吗：
6.（多选题） 数学书中你最感兴趣的栏目是什么？
7. 你知道杨辉、高斯、祖冲之、刘徽、笛卡尔等数学家的事迹或小故事吗？
8. 你知道哥德巴赫猜想、圆田术、七桥问题等著名的数学历史问题吗？
9.你知道一些蕴含数学知识的数学游戏吗？比如24点、七巧板、概率转盘等等。
10.你能在学习和生活中发现数学的美吗？比如图形的对称美、绘画的黄金比例美、数学公式的简单美等等。
11.你的老师在一个单元的教学中，提及数学文化内容的频率如何？
12. 你对老师课堂上介绍的数学文化内容感兴趣吗？
13.你赞同老师在课堂上讲解与数学文化有关的知识吗？
14.（多选题）你的老师讲解过的有关数学文化的知识有哪些？
15.（多选题）你的老师讲解数学文化知识的主要方式是什么？
16.你的老师是如何处理教材中“你知道吗”“生活中的数学”等内容？
17.你的老师讲解的数学文化知识的来源？
18.（多选题） 你喜欢老师用哪种方式讲解数学文化内容？
19. 你希望老师在数学课堂上增加哪种数学文化相关活动：
20.（多选题） 你的老师布置的数学文化相关作业形式有哪些？
21. 你在日常数学考试中，见过数学文化类题目吗？
22.你的老师在数学课上会补充介绍除课本以外的与数学史、数学思想方法、数学应用、数学美、数学游戏等方面的内容来帮助你理解知识吗？
23.你的老师会向你推荐与数学史、数学思想方法、数学应用、数学美、数学游戏等有关的课外书吗？
24. 接触数学文化后，你对数学这门学科的看法变化：
25. 你在参与数学文化相关活动时的感受：
26. 你认为了解数学文化对你的数学学习有帮助吗？
27. 你认为了解数学知识的发展过程，对学习新的数学知识有影响吗？
28. 你认为通过数学文化学到的思维、方法、价值观等内容，对你的学习和生活有影响吗？
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