父母教育期望对大班幼儿入学准备的影响研究调查量表问卷

您好!非常感谢您参与此次问卷调查,我们正在进行一项关于“父母教育期望与大班幼儿入学准备的关系”相关研究,此调查旨在了解父母教育期望对大班幼儿入学准备的影响研究,您的回答将对我们的研究起到至关重要的作用。请您以平时为准,按照实际情况进行作答,问卷均为匿名填写,无信息泄露情况,无好坏对错之分,所有调查数据均只用作学术研究,请您放心填写!非常感谢您的合作与支持!
第一部分:基本信息
本部分的目的是了解幼儿父母的基本信息,请您根据自己真实情况做出选择,并选择相应的选项。
1. 您的孩子目前是否正在幼儿园大班就读
2. 您孩子的年龄是
3. 您孩子的性别是?
4. 您是孩子的?
5. 您的文化程度是?
6. 您的职业是?
7. 您孩子的主要照料人是?
8. 您孩子的家庭情况是?
9. 您孩子所在的家庭是?
10. 您所处的地区是?
11. 您孩子所在的幼儿园是?
12. 您的家庭月平均总收入约为?
第二部分:父母教育期望量表
本部分旨在了解您对于孩子发展的具体期望与规划,请您仔细阅读以下每一项关于孩子能力或特质的描述,并判断:您内心是否期望孩子在升入小学时能够达到这样的状态?

题目无对错之分,请根据您的真实期望,选择最符合的选项。
13. 请判断以下特质/描述是否符合您的教育期望?
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我希望孩子能有明确的规则意识和较强的执行能力,自觉守规 。
我希望孩子具备任务意识,能理解并自觉完成老师安排的学习任务。
我希望孩子喜欢集体生活,喜欢自己的新学校和新班级。
我希望孩子对新事物充满好奇心和探索欲,乐学好问。
我希望孩子具有良好的学习习惯,能独立思考,专注地、有计划性地做事。
14. 请判断以下特质/描述是否符合您的教育期望?:
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我希望孩子的学习兴趣浓厚,喜欢主动学习新知识。
我希望孩子具备上小学的基础学习能力,例如倾听与表达、阅读与书写。
我希望孩子保持规律作息,养成良好的生活卫生习惯。
我希望孩子具备较强的生活自理能力,能独立完成如穿衣、吃饭等基本生活任务。
我希望孩子具有良好的安全意识,能自我保护。
15. 请判断以下特质/描述是否符合您的教育期望?
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我希望孩子热爱劳动,并积极参与劳动。
我希望孩子对小学生活充满向往,喜欢上学。
我希望孩子具备良好的情绪调控能力,能在遇到困难时自我调节。
我希望孩子喜欢运动,拥有良好的运动习惯。
我希望孩子的手部精细动作发展协调,能熟练操作常用工具。
第三部分:大班幼儿入学准备水平量表
本部分将从学习品质、生活自理、社会适应等方面,了解孩子现阶段的入学准备情况请您结合孩子的日常真实表现进行选择,所有题目仅用于评估参考,无好坏之分。
16. 请根据您孩子的实际情况选择合适的选项。
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我的孩子身体健康,精力充沛,能够参与日常的体育活动。
我的孩子能够在户外活动中表现出良好的运动能力,如跑步,跳跃等。
我的孩子能够独立应对日常生活中的小伤小病,能表达身体的不适。
我的孩子能够控制自己的情绪,不会因为小事而哭闹或发脾气。
我的孩子在遇到挑战或困难时能够保持冷静,并尝试找到解决办法 。
我的孩子具备较强的自我保护意识,能够意识到潜在的危险并避免。
17. 请您结合孩子的日常实际情况选择适合的选项。
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我的孩子能够自己穿衣、脱衣并整理衣物。
我的孩子能够独立进食,使用餐具进餐时表现出良好的习惯。
我的孩子能够按照日常作息时间独立入睡和起床。
我的孩子能够自己完成,如洗脸、刷牙等基本卫生任务。
我的孩子能够在使用厕所时独立操作,并保持清洁。
我的孩子能够完成简单的家务,如收拾玩具或整理书包。
18. 请您结合孩子的日常实际情况选择适合的选项。
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我的孩子能够主动与其他小朋友打招呼,并一起玩耍 。
我的孩子能够与同伴分享玩具或零食,并理解分享的意义。
我的孩子能够在集体活动中遵守规则,并尊重他人的意见。
我的孩子能够表达自己的想法和需求,并能清楚地与他人交流。
我的孩子能够适应新的环境和陌生人,并与老师和同学建立良好的关系。
我的孩子在冲突中能够控制情绪,表现出合作与解决问题的能力。
19. 请您结合孩子的日常实际情况选择适合的选项。
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我的孩子能够专注的完成一项任务或游戏,并保持一定的耐心。
我的孩子具备基本的听力和表达能力,能够理解老师的指示并回答问题。
我的孩子具备识别简单字母、数字和图形的能力。
我的孩子表现出对阅读的兴趣,并能够理解简单的图书或故事内容。
我的孩子能够进行简单的数数、分类和基本的加减运算。
我的孩子具备使用剪刀、画笔等工具进行手工活动的能力。
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