小学美术生活材料教学现状调查问卷（教师版-初期）

尊敬的老师：

您好！本次问卷旨在调研当前小学美术生活材料教学的开展现状，为课题《新课标下生活材料在小学美术创意实践教学中的路径研究》提供数据支撑。问卷实行匿名填写，所有数据仅用于课题研究，恳请您根据实际教学情况如实作答，感谢您的支持与配合！

1. 您的教龄:

1-5年6-10年11-15年16年及以上

2. 您的职称:

中小学二级教师中小学一级教师中小学高级教师其他

3. 您所在学校类型:

城区小学乡村小学

4. 您所教授学段:

低段（1-2年级）中段（3-4年级）高段（5-6年级）跨学段

5. 您在美术教学中是否使用纸箱、瓶盖、树叶等生活材料开展教学【单选】

从未使用偶尔使用（每学期1-3次）经常使用（每学期4-6次）常态化使用（每学期7次及以上）

6. 您教学中常用的生活材料类型【多选】

废旧可回收材料（纸箱、塑料瓶、瓶盖等）自然生活材料（树叶、树枝、松果等）日常实用材料（麻绳、纽扣、布料等）无固定常用类型其他

7. 您认为生活材料应用于小学美术教学的最大优势【多选】

降低教学成本激发学生创作兴趣拉近美术与生活距离培养学生环保意识丰富课堂教学内容其他

8. 您使用生活材料开展美术教学时，遇到的主要困难【多选】

材料收集困难缺乏系统教学方案学生操作难度把控不足跨学科融合思路欠缺教学评价标准不明确学校支持力度不足其他

9. 您对《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中美术教学生活化相关要求的了解程度【单选】

完全不了解略有了解较为熟悉熟练掌握并践行

10. 您认为生活材料美术教学是否需要结合学段差异设计递进式内容【单选】

不需要，统一内容即可需要，低段侧重兴趣培养需要，分低中高学段差异化设计无所谓

11. 您是否愿意参与生活材料美术教学相关培训及课题研究【单选】

不愿意愿意，但时间有限非常愿意

12.

您对生活材料融入小学美术教学有哪些建议

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