护士健康教育能力问卷调查

你好！非常感谢参与本次问卷调查，本问卷旨在了解护士健康教育能力现状，全程采用匿名形式，答案无对错之分，请根据自身真实情况填写，恳请您积极配合，如实反馈，谢谢！
一、一般资料调查
1、性别:
2、年龄:
3、护理工作年限:
4、职称:
5、学历:
6、所在科室:
7、是否接受过健康教育相关培训:
二、护士健康教育能力问卷

下列题目列举了健康教育需具备的能力，请您评价自身情况与题目描述的一致程度；

  • 完全不同意
  • 不同意
  • 不确定
  • 同意
  • 完全同意
1.我在健康教育时，知道自己的态度、长处和弱点
2.我能认清自己的情绪并妥善处理
3.健康教育时，能预先进行详细分析并根据不同情况作出决定
4.我能做到以人为本
5.我能认可并解释患者的感受和观点，尽管他/她不愿同他人分享
6.我能体会到患者的感受
7.我可以关注患者的反馈
8.我能理解患者的处境和传达的信息
9.我能处理健康教育中的矛盾冲突
10.我会给予并创造机会促使患者改变不健康行为
11.我会在临床实践中规划健康教育步骤
12.我会优先考虑患者在改善不健康行为方面的学习需求
13.我会根据患者需求，与其商定并建立患者学习的目标
14.我会根据学习目标选择健康教育技巧、行为改变干预措施和教学资源
15.我在健康教育中，需辨别自身要改进的方面
16.患者不健康行为的改善与我健康教育实践的评估结果有关
17.我能引导患者系统反映出他/她对于健康行为的感受、知识和经验
18.我会根据患者需求，选择并提供清晰、准确和有用的健康教育内容
19.我应该被允许帮助患者口头传达他/她关于不健康行为改善的需求
20.我具有帮助患者思考备选方案和解决方案的能力
21.我具备帮助患者培养为其健康作出自主决定的技能
22.我具备帮助患者开展心理运动的技能，以及促进其改变不健康行为的能力
23.我具有帮助患者拓展社交的能力，以应对他/她的健康状况
24我能够在患者面对健康状况时，在情感上支持患者
25.我通过技术实践，使患者能够积极地强化健康行为
26.我能够使用小组化教学进行健康教育

下列题目列举了健康教育的相关知识，请您评价对健康教育知识的了解程度；

  • 完全不了解
  • 不了解
  • 不确定
  • 了解
  • 完全了解
27.您对积极健康概念的了解程度，及其如何指导健康教育
28.您对影响健康行为的个人因素的了解程度，例如信念和认知能力
29.您对影响健康行为的社会-环境因素的了解程度，例如住房条件和社会文化环境
30.您对于不同生活方式对健康影响的了解程度，例如吸烟、酗酒、久坐的生活方式
31.健康对每个人不同生命阶段的影响
32.您对慢性疾病主要危险因素的了解程度
33.您对健康教育内容的了解程度
34.为了实现积极且有意义的宣教，健康教育需涉及各个方面和维度
35.护理人员是健康教育的传播者
36.健康教育对患者的重要性
37.您对健康教育过程中建立的护患人际关系特点的了解程度
38.您对由护理人员实施的有效健康教育案例的了解程度
39.您对健康教育规划阶段的了解程度
40.您对健康教育中使用的关系技巧的了解程度，例如书面或口头交流
41.您对健康教育中使用的表达技巧的了解程度，例如复习或头脑风暴
42.您对健康教育中使用的宣传技巧的了解程度，例如展览或研讨会
43.您对健康教育中使用的分析技巧的了解程度，例如举一反三
44.您对健康教育中发挥个体心理或社会群体心理技巧的了解程度，例如角色扮演
45.您对健康教育中使用的情感支持技巧的了解程度，例如和他人协商
46.您对健康教育中使用的积极强化能力的了解程度，例如认同并达成共识
47.您对于改变不良行为的干预措施的了解程度，例如小贴士或面谈
48.您对用于健康教育的资源或教材的了解程度，例如自助手册
49.您对于加强健康教育进程的社会资源的了解程度，例如公开讲座

下列题目，请您评价自身情况与题目描述的一致程度；

  • 完全不同意
  • 不同意
  • 不确定
  • 同意
  • 完全同意
50.当我在日常实践中关心患者时，我将优先考虑健康教育
51.我有动力将健康教育纳入我的日常实践
52.我将接受相关培训，以更有效的方式开展健康教育，实现拟定的目标
53.我确信并有信心有效地发挥我作为一名健康教育者的作用
54.我坚信我将创造有利于健康教育的学习氛围
55.我坚信我将促进患者改变不良行为并促进他/她实现健康生活的目标
56.我坚信我的健康教育会在患者中达到预期效果
57.我将谨慎地促进不健康行为的改变
58.我将在健康教育时，保证健康教育内容的可信度和准确度
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