教师自我效能感、态度、制度支持、专业发展与数字化能力调查问卷

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1. 您的性别是?
2. 您的年龄范围是?
3. 您从事教学工作的年限是?
4. 您的最高学历是?
5.

您目前所在的学校属于以下哪一类？

6. 我有信心运用多种评估/评价策略。
7. 当学生感到困惑时，我有信心提供不同的解释或示例。
8. 我有信心为学生设计高质量的问题。
9. 我有信心在课堂中实施替代性的教学策略。
10. 我有信心控制课堂中的干扰性行为。
11. 我有信心让学生遵守课堂规则。
12. 我有信心安抚行为喧闹或具有干扰性的学生。
13. 我有信心针对不同学生群体建立有效的课堂管理体系。
14. 我有信心让学生相信自己可以把学习任务完成得很好。
15. 我有信心帮助学生认识到学习的价值。
16. 我有信心激发学习兴趣较低学生的学习动机。
17. 我有信心与学生家长沟通，并协助家长支持学生的学业发展。
18. 在工作中使用计算机让我感到轻松自在。
19. 我喜欢在教学中使用 LCD 投影仪或计算机。
20. 使用信息与通信技术（ICT）让我感到愉快。
21. 信息与通信技术（如计算机、智能手机、LCD 投影仪和互联网连接）对我的课堂教学是必要的。
22. 在课堂中整合 ICT 有助于促进教学与学习过程的改进。
23. ICT 有助于我与他人更有效地交流和讨论教学想法。
24. ICT 有助于我更好地支持有特殊学习需要的学生。
25. 如果条件允许（如资金充足），我愿意在家中购置 ICT 设备（如计算机、打印机和互联网连接）。
26. 为了提升教学质量，我愿意接受 ICT 使用方面的培训。
27. 我希望进一步学习有关计算机的知识。
28. 如果学校配备了相关设备，我会在教学中使用 ICT。
29. 在我所在的学校，学校工作人员经常对我提升数字能力方面的工作给予我积极的反馈。
30. 在我所在的学校，学校工作人员经常让我感受到他们对我提升数字能力的重视与认可。
31. 在我所在的学校，学校工作人员经常对我在提升数字能力方面所做的努力给予表扬。
32. 在我所在的学校，学校工作人员经常理解并体察我在提升数字能力方面的需求。
33. 在我所在的学校，学校工作人员在我提升数字能力的过程中经常给予我实际帮助。
34. 在我所在的学校，学校工作人员通常能够为我提供支持我提升数字能力所需的资源（如经费、时间或设备）。
35. 在我所在的学校，学校工作人员通过具体的关怀行为（如投入时间、提供资源或其他实际支持）来关心我在提升数字能力过程中的身心状态。
36. 在我所在的学校，学校工作人员通常能够就提升数字能力相关问题为我提供实用的建议。
37. 在我所在的学校，学校工作人员经常就提升数字能力相关事宜向我提供有帮助的建议。
38. 在我所在的学校，当遇到与提升数字能力相关的情况时，我经常会主动寻求学校工作人员的建议。
39. 我对与教学中使用信息与通信技术（ICT）相关的专业发展活动留有积极的回忆。
40. 我非常享受与教学中使用 ICT 相关的专业发展活动。
41. 与教学中使用 ICT 相关的专业发展活动对我的教学非常有帮助。
42. 通过与教学中使用 ICT 相关的专业发展活动，我对 ICT 如何支持教学的理解有所提升。
43. 通过与教学中使用 ICT 相关的专业发展活动，我将 ICT 融入教学实践的能力得到了提升。
44. 通过与教学中使用 ICT 相关的专业发展活动，我对在教学中使用 ICT 价值的看法变得更加积极。
45. 在日常课堂教学中，我经常应用从与 ICT 相关的专业发展活动中学到的内容。
46. 在日常课堂教学中，我会运用在相关专业发展活动中学到的 ICT 教学策略来满足教学需要。
47. 由于与教学中使用 ICT 相关的专业发展活动，我的学生学习效果得到了提升。
48. 由于与教学中使用 ICT 相关的专业发展活动，我所在学校的整体教学与发展文化得到了改善。
49. 由于与教学中使用 ICT 相关的专业发展活动，我所在学校的相关制度与工作流程得到了改善。
50. 我所在的学校鼓励并支持教师将其在与教学中使用 ICT 相关的专业发展活动中学到的内容应用于教学实践。
51. 我能够通过 ICT 与学生、同事以及相关机构进行流畅的沟通。
52.

我通过一个或多个教师网络或虚拟社群分享并获取教学材料。

53. 我会对自己在教学中使用 ICT 的教学实践进行反思。
54. 我能够识别、评估并选择数字化教学与学习材料。
55. 我能够创建数字资源，以满足学生的学习需求。
56. 在教学中，我能够对学生使用的学习材料进行有效的组织与管理。
57. 我能够在遵守隐私和版权相关法律法规的前提下，保护学生使用的数字材料。
58. 我会在课堂教学中有计划地整合数字设备和数字资源，并合理规划其使用方式。
59. 我会利用数字技术指导和支持学生学习。
60. 我会使用数字技术来提升学生的协作学习效果。
61. 由于我在教学中提供并使用 ICT，学生能够在学习过程中取得进步。
62. 我会使用数字工具对学生进行形成性评价和总结性评价。
63. 我能够对学生学习表现的数字化证据进行批判性分析。
64. 学生乐于使用我提供的数字化评价工具来获取关于其学习进展的反馈。
65. 为了促进特殊教育需要学生的融合与参与，我会考虑多种数字工具。
66. 我会使用替代性的数字工具，以满足学生多样化的学习需求。
67. 我会提供多样化的数字化学习路径，使学生能够根据自身节奏开展学习。
68. 我会使用数字工具促进学生作为学习者的发展（例如：激发学习动机、支持实践活动与探究学习，或者培养创造力）。
69. 我的学生能够使用数字信息与资源来管理自己的学习活动。
70. 在我的学科领域中，学生具备一定的数字素养水平，能够在学习过程中有效使用现有的数字工具。
71. 我的学生能够在尊重版权和知识共享许可协议的前提下，创作自己的数字材料。
72. 我的学生能够负责任且安全地使用数字技术。
73. 在学习过程中遇到技术问题时，我的学生能够寻找解决方案或替代方法。
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