湘西土家族苗族自治州里耶民中科技教育调研问卷（学生版）

亲爱的同学：
你好！

科技教育（Science and Technology Education，通常指STEM/STEAM教育）是一种以培养学生科学素养、技术能力、工程思维和数学逻辑为核心的综合性教育模式。

本次调研旨在全面了解我校科技教育的开展现状、融合民族特色的实践效果，以及同学们的真实需求与建议，为学校优化科技教育课程、提升教学质量提供重要依据。

由于上周五现场填写时间有限，我们将问卷整理为电子版。你的每一份真实反馈，都将直接助力我校科技教育的未来发展。请你根据实际情况认真填写，问卷全程约需5-10分钟。

感谢你的支持与配合！
一、基本情况与科技教育基础
1. 您的年级是？【单选题】
2. 您所在的学校是否开设了以科学、技术、工程、数学为核心的跨学科科技课程（如工程设计、科学实验与数学建模结合等）？【单选题】
3. 您所在的学校是否具备完善的数字化教学基础设施（如智慧教室、在线教学平台、多媒体终端等）？【单选题】
4. 您是否接触过“双师课堂”（如科学家+教师联合授课）或虚拟仿真实验室等科技教育新形态？【单选题】
5. 平均每周通过数字化平台（如线上课程、教学APP、名师资源库等）或AI进行自主学习/补充学习的次数？【单选题】
6. 您是否了解科技教育重点？
二、科技教育参与与兴趣情况
7. 您参加过哪些与科技有关的活动？
8. 您对于科技相关活动的兴趣程度？【单选题】（满分10分）
9. 您对以下领域的兴趣程度？【评分题】（1=没兴趣，5=非常感兴趣）
10. 您平均每周接触科技教育相关活动的时间？【单选题】
三、科技教育重视度评价
11. 您对本校科技教育的重视程度可以打几分？（满分十分）
12.  您对学校科技教育重视的主要原因是？（可多选）
13. 您对本校数学学科教育的重视程度可以打几分？（满分十分）
14. 您对学校数学教育重视的主要原因是？（可多选）
15. 您为自己了解科技前沿动态的主动程度打几分？（满分十分）
16. 请问您理解科技前沿的方式有哪些？
17. 您为本校引导学生了解科技前沿打几分？（满分十分）
18. 您有没有自己喜欢的科学家？（请在下面写出他的名字）
19. 您参与的科技课程/活动通常如何评定成绩/表现？（多选，）
20. 你希望学校新增的数字化/AI相关学习内容有哪些？
21. 你期待科技教育提升你哪方面能力？
22. 您认为在湘西少数民族聚居地区，县中推进科技教育面临的最大挑战是？（可多选）
四、发展变化对比（自入校后至今感受）
23. 自入校后至今，您觉得科技教育课程体系的发展变化：
24. 自入校后至今，您觉得教师科技教育水平的变化：
25. 自入校后至今，您觉得科技教育的条件保障变化：
26. 自入校后至今，您觉得科技教育效果评价制度的变化：
27. 自入校后至今，您觉得跨学科教学方式的变化：
28. 可以为科技教育的发展建言献策、自己所见到的科技教育的一些问题……畅所欲言
29. 期待表达一些对于县中教育（不限于科技教育）的一些看法~
六、民族特色与科技教育融合情况
30. 您是否为少数民族？【是的话是什么民族？】
31. 您了解以下哪些当地的民族习俗和特色？
32. 你获取“民族特色”相关知识的主要渠道是？
33. 你所在的学校是否建设了结合民族特色的科技教学空间（如民族文化科创工坊、生态科技探究实验室等）？
34. 你所在的学校是否开展过科技与里耶/湘西民族特色融合的教育活动（如秦简数字化探究、民族手工艺科技改良等）？
35. 你认为地方特色教育教学对你帮助最大的方面是？
36. 你参与过的与地方特色相关的实践活动（如参观里耶秦简博物馆、民族手工艺制作等）次数？
37. 你希望学校以哪种核心形式开展“科技 + 民族特色”教育？
二、多选题
38. 你是否知道少数民族区域及地方专属教育政策？
39. 你参与地方特色实践活动时，更关注哪些方面？
40. 你希望通过地方特色教育教学获得哪些收获？
三、量表题
41. 我认为家乡的少数民族文化具有独特魅力，值得学习与传承
42. 学校开设的民族特色教育教学增进了对民族的认同感
43. 学校的教学资源能够满足地方特色教育教学的开展需求
四、开放题
44. 你认为里耶民中可以如何更好地将里耶秦简文化、湘西民族特色、本地生态资源与日常教学深度融合？请提出你的创新性想法或建议。
45. 期待您能列举出1-2个本校在科技教育中融入人文/民族元素的具体案例：
46. 您认为在湘西少数民族聚居地区，县中推进科技教育面临的最大挑战是？
更多问卷 复制此问卷