短视频研究一（总前测提前填）

亲爱的同学：
你好，我们想调查您现在的感受，所有题目没有对错之分，你只需要根据实际情况及现在的真实感受依次回答，问卷数据严格保密，仅用于实验研究，感谢你的配合！
1. 你的姓名：
2. 你的性别：
3. 你的年龄：
4. 所在年级
5. 你的民族
6. 你是否独生子女？
7. BJ1.你每天/周末，刷短视频的时间是？（）
8. BJ2.你刷短视频的主要时间段是？
9. BJ3.你最常使用的短视频平台是？
10. BJ4.你刷短视频的主要目的包括？
11. BJ5.你通常会连续刷短视频多长时间才停下来？
12. BJ6.如果一段时间不刷短视频，你会感到不习惯或无聊吗？
13. BJ7.你平时对「宠物类短视频内容」的兴趣程度如何？
14. BJ8.你刷短视频时更接近哪种方式？
15. SVAS-MSS下面是一些关于你观看短视频情况的描述。请根据你最近一段时间（如过去 1 个月）的真实情况，选择最符合你的选项。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
看短视频让我对其他活动（如聊天、阅读等）越来越没有耐心
在与家人 / 朋友 / 同学交谈时，因为在看短视频而忽视他们说的话
由于看短视频，我减少了与家人 / 朋友 / 同学的交流
我觉得由于看短视频，我的语言表达能力有所下降
我因为看短视频而拖延开始写作业
我在写作业时看短视频，导致完成作业所需时间延长
我花在看短视频上的时间常常超过原本计划的时间
看完短视频后，我发现自己很难集中注意力做其他事情
看完短视频后，我很难重新把注意力集中到学习上
看短视频让我难以专注于需要长时间思考或学习的任务
我的家人 / 朋友 / 同学认为我因为看短视频导致学习成绩下降
我的家人 / 朋友因为我看短视频而表示不满或抱怨
我因为看短视频与家人 / 朋友发生过争吵
我曾尝试控制或停止看短视频，但没有成功
当需要去做其他事情时，我无法立刻停止看短视频
16. UPPS 下面是一些描述人们行为和想法方式的陈述，请根据你平时的真实情况，判断每一条与你的符合程度，这里没有对错之分，请尽量按照你的真实感受作答。
  • 非常同意
  • 比较同意
  • 比较不同意
  • 非常不同意
我通常会把事情坚持做到最后。
我做事前通常会认真思考、有明确目的。
当我心情特别好时，我有时会做出可能带来麻烦的事情。
没完成的事情会让我感到不舒服。
在做事情之前，我习惯先停下来想一想。
当我心情不好时，我常会做一些后来会后悔的事情来让自己当下好受一点。
一旦开始做一件事，我不喜欢中途停下来。
有时当我心情不好时，即使某些行为让我更难受，我也停不下来。
我很喜欢尝试有风险的事情。
当我心情特别好时，我容易失去控制。
我会把开始做的事情完成。
我通常会用理性、明智的方式处理事情。
当我生气或难过时，我常常不加思考就行动。
即使有点害怕或与众不同，我也乐于尝试新鲜刺激的体验。
当我感到被拒绝时，我常会说出后来后悔的话。
我希望能体验驾驶飞机这样的新奇活动。
当我特别兴奋时，我的行为有时会让别人担心。
我会享受像从高山快速滑下这样的刺激体验。
我通常在做任何事情之前都会仔细考虑。
当我非常兴奋时，我容易不经思考就行动。
17.

DERS下面是一些关于人们在面对情绪时可能出现的想法或反应的描述。请根据你平时的实际情况进行判断，而不是只考虑最近一两天的状态。这里没有对错之分，请按照你的真实体验作答。

  • 几乎从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 几乎总是
我有时很难弄清楚自己的情绪。
我常常搞不清自己到底是什么感受。
当我情绪不好时，我很难把事情做好。
当我情绪不好时，我会感觉自己失去了控制。
当我情绪不好时，我觉得这种状态会持续很久。
当我情绪不好时，我会担心自己会变得非常消沉。
当我情绪不好时，我很难把注意力放在其他事情上。
当我情绪不好时，我会感觉情绪失控。
当我情绪不好时，我会为有这样的感受而责怪自己。
当我情绪不好时，我会觉得自己很软弱。
当我情绪不好时，我很难控制自己的行为。
当我情绪不好时，我觉得没有办法让自己好起来。
当我情绪不好时，我会因为这样而对自己感到不耐烦。
当我情绪不好时，我会开始觉得自己很糟糕。
当我情绪不好时，我很难去想其他事情。
当我情绪不好时，我会感到情绪难以承受。
18. PHQ-2请根据过去两周的状况，请你回答是否存在下列描述的状况与频率，请看清楚问题后选择符合的选项
  • 从不
  • 几天
  • 一半以上的天数
  • 几乎每天
做事情时感到兴趣或乐趣减少
感到情绪低落、沮丧或绝望
19. GAD-2请根据过去两周的状况，请你回答是否存在下列描述的状况与频率，请看清楚问题后选择符合的选项
  • 从不
  • 几天
  • 一半以上天数
  • 几乎每天
感到紧张、焦虑或坐立不安。
无法停止或控制自己的担忧。
20. 过去两周，你整体感受到的学业压力有多大？
21. 你的实验编号
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