高中阶段职普融通教学实践调查问卷（教师版）

尊敬的教师：

      您好！我们是广西教育科学规划重点课题《职教高考与普通高考协同发展路径研究》课题组。为深入了解广西职普融通的教学实践现状、制度执行困境与优化需求，现开展本次调查。问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，请结合您的实际工作情况填写。感谢您为教育改革提供的宝贵参考！

广西正久职业学校课题组

2025年6月

1.您的学校类型:
2.所教年级:
3.任教科目:
4.我清楚广西职普融通相关政策（如学籍流动、学分互认、招生规则）。
5.职普学生相互转学的审批流程繁琐，落地困难。
6.学校的经费、设备、师资配置向高考（普高）/技能大赛（中职）倾斜。
7.教育部门对学校的考核核心是升学率（普高）/就业率（中职），忽视融通成效。
8.我具备跨类型课程（普高学术课/中职技能课）的教学能力。
9.学校的课程方案包含职普融合类课程（如普高加技能模块/中职加学术模块）。
10.职普课程缺乏统一的教学标准和衔接教材，融合难度大。
11.综合高中的课程存在“学术不深、技能不精”的问题（仅综合高中教师填写）。
12.学生对跨类型课程的接受度低，受“普高优于中职”的观念影响。
13.少数民族学生的家庭文化观念（如“重升学”“重实用”）影响其课程选择。
14.中职学生易产生自卑心理，普高学生对职业教育存在偏见。
15.您认为职普融通的核心难点是什么？（可多选）

16.您希望获得哪些职普融通相关支持？（可多选）

17.对优化职普融通教学，您有哪些具体建议？（开放题）
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