幼儿园小班入园焦虑现状及家园协同对策研究---以XX幼儿园为例

尊敬的老师：
   您好!本问卷是为了了解幼儿入园焦虑基本情况以供研究之用。下面有一些问题请您回答，问卷不用写名字，我们会对您的回答严格保密。本问卷共20题，其中1-19题为选择题，题后答案没有对错之分，请您依据个人的实际情况和真实想法作出选择，把答案的序号填在题后，除多选题外，请不要多选或漏选。第22题为开放式问题，请写下您的想法。谢谢您的合作!
1. 您的性别。
2. 您的年龄。
3. 您的文化程度。
4. 您的专业。
5. 您在该幼儿园工作的时间。
6. 您班幼儿早餐进食情况：
(1)进餐顺利：
7. 您班幼儿早餐进食情况：
(2)一吃饭就哭，一会儿就好，基本能进餐：
8. 您班幼儿早餐进食情况：
(3)边吃边哭，勉强进餐：
9. 您班幼儿早餐进食情况：
(4)一直哭，不能进餐：
10. 您班幼儿午睡情况：
(1)躺下一会儿就睡着，无需陪伴，很顺利：
11. 您班幼儿午睡情况：
(2)略显焦虑，稍稍陪伴就能入睡，基本顺利：
12. 您班幼儿午睡情况：
(3)一睡觉就哭，不能自己入睡，需老师一直陪伴，勉强入睡：
13. 您班幼儿午睡情况：
(4)一直哭，怎么哄都不行，不能入睡：
14. 您班幼儿如厕情况：
(1)有便意会主动跟老师说，大小便可以自理：
15. 您班幼儿如厕情况：
(2)有便意不主动说，但是把他领到卫生间就可以自己大小便，大小便基本可以自理：
16. 您班幼儿如厕情况：
(3)有便意不主动说，偶尔会尿裤子或拉裤子，大小便基本不能自理:
17. 您班幼儿如厕情况：
(4)有便意不主动说，经常尿裤子或拉裤子，大小便完全不能自理：
18. 您班幼儿在园人际交往适应如何：
(1)可以和小朋友正常聊天、玩耍，也能很快交到朋友，能够适应幼儿园的人际交往：
19. 您班幼儿在园人际交往适应如何：
(2)不会主动和小朋友交流，但是在老师的鼓励和小朋友的邀请下可以很快融入到活动中去，基本适应幼儿园的人际交往：
20. 您班幼儿在园人际交往适应如何：
(3)不会主动和小朋友交流，在老师的鼓励下和小朋友的邀请下也不愿意参加集体活动，一般会默默注视着其他小朋友们玩耍，不太能适应幼儿园的人际交往：
21. 您班幼儿在园人际交往适应如何：
(4)不主动和小朋友交流，在老师的鼓励下和小朋友的邀请下也不愿意参加集体活动，只会寸步不离的粘着老师，基本不适应幼儿园的人际交往：
22. 您班幼儿参加集体活动的积极性如何：
(1)能够积极参加集体活动，甚至会主动做老师的小帮手，帮助老师组织活动，在活动中也踊跃表现，积极发言，参加集体活动的积极性非常高：
23. 您班幼儿参加集体活动的积极性如何：
(2)能够积极主动参加集体活动，听从老师的安排，活动中也比较积极主动，参加集体活动的积极性比较高：
24. 您班幼儿参加集体活动的积极性如何：
(3)参加集体活动时比较被动，需要老师动员，听从老师的安排，活动中不爱表现，参加集体活动的积极性一般：
25. 您班幼儿参加集体活动的积极性如何：
(4)在老师的再三动员和鼓励下也不愿意参加集体活动，完全不听从老师的安排，呆在自己的小世界不愿出来，完全没有参加集体活动的积极性：
26. 您平时遇事容易焦虑吗：
(1)焦虑
27. 您平时遇事容易焦虑吗：
(2)一般
28. 您平时遇事容易焦虑吗：
(3)不焦虑
29. 您认为您所在幼儿园对幼儿入园焦虑问题的重视程度：
(1)很重视
30. 您认为您所在幼儿园对幼儿入园焦虑问题的重视程度：
(2)一般
31. 您认为您所在幼儿园对幼儿入园焦虑问题的重视程度：
(3)不太重视
32. 您自身对幼儿入园焦虑问题的重视程度：
(1)很重视
33. 您自身对幼儿入园焦虑问题的重视程度：
(2)一般
34. 您自身对幼儿入园焦虑问题的重视程度：
(3)不太重视
35. 您所在幼儿园在应对幼儿入园焦虑方面有哪些对策：
(1)提前组织亲子课
36. 您所在幼儿园在应对幼儿入园焦虑方面有哪些对策：
(2)要求教师家访
37. 您所在幼儿园在应对幼儿入园焦虑方面有哪些对策：
(3)让幼儿提前入园适应环境
38. 您所在幼儿园在应对幼儿入园焦虑方面有哪些对策:
(4)在环境上营造家庭气氛
39. 您所在幼儿园在应对幼儿入园焦虑方面有哪些对策:
(5)采取梯度入园制度
40. 遇到家长看到幼儿哭闹就心软不送时您的做法：
(1)放任不管，直接让家长领回家
41. 遇到家长看到幼儿哭闹就心软不送时您的做法：
(2)耐心劝说家长放心将幼儿交给老师
42. 遇到家长看到幼儿哭闹就心软不送时您的做法：
(3)先让幼儿回家，过后再跟家长交流
43. 遇到家长看到幼儿哭闹就心软不送时您的做法：
(4)强制幼儿不许跟家长回家
44. 哭闹幼儿家长走后的表现：
(1)哭闹不止，不能进行正常活动
45. 哭闹幼儿家长走后的表现：
(2)家长走后就不哭了但是一直郁郁寡欢，不能进行正常活动
46. 哭闹幼儿家长走后的表现：
(3)哭一会儿就忘了，可以继续活动
47. 哭闹幼儿家长走后的表现：
(4)家长一走就不哭了，可以继续活动
48. 您遇到生活能力较弱的幼儿时，您的做法：
(1)耐心安抚，打消幼儿的不安感，再提醒他一有便意就示意老师，哪怕这个幼儿一天尿裤子多次，并且帮幼儿洗干净身体和衣物。
49. 您遇到生活能力较弱的幼儿时，您的做法：
(2)对待第一次尿裤子的幼儿还能做到耐心安抚，提醒他有便意要示意老师，但是对待经常尿裤子的幼儿就会比较严厉，也会帮幼儿洗干净身体和衣物。
50. 您遇到生活能力较弱的幼儿时，您的做法：
(3)一碰到幼儿尿裤子等就会火冒三丈，但会极力控制自己的情绪，态度会比较严厉，但会帮幼儿洗干净身体，弄脏的衣物留给家长清洗。
51. 您遇到生活能力较弱的幼儿时，您的做法：
(4)一碰到幼儿尿裤子等就会控制不住情绪，火冒三丈，会大声责骂幼儿，帮幼儿换上干净衣物后，不会帮幼儿清洗身体和衣物。
52. 您平时和家长的交流情况如何：
(1)每天放学时都会和家长交流幼儿这一天的情况，平时有事及时通知，也会定期和家长分享幼儿的成长点滴，积极准备家长会等活动：
53. 您平时和家长的交流情况如何：
(2)时间允许的情况下会和家长沟通幼儿的近况，有事及时通知，平时不会主动和家长沟通，较为认真的准备家长会等活动：
54. 您平时和家长的交流情况如何：
(3)对待家长态度比较敷衍，有事及时通知，但很少和家长交流，准备家长会等活动也不积极
55. 您平时和家长的交流情况如何：
(4)不愿意和家长交流沟通，有事通知，态度敷衍，准备家长会也比较潦草：
56. 根据您班家长的反馈，幼儿不在园时对幼儿园的态度如何：
(1)一提到幼儿园就比较开心，愿意去幼儿园，会想小朋友和老师，平时也愿意和幼儿园的小朋友有往来，自认为在园比较开心：
57. 根据您班家长的反馈，幼儿不在园时对幼儿园的态度如何：
(2)提到幼儿园比较开心，但是更愿意在家玩儿，愿意和幼儿园的小朋友有往来，但不会想念幼儿园的老师，自认为在幼儿园一般开心：
58. 根据您班家长的反馈，幼儿不在园时对幼儿园的态度如何：
(3)一提到幼儿园就不开心，也不愿意和幼儿园的小朋友有其他往来，更不会想念老师，自认为在幼儿园不开心：
59. 根据您班家长的反馈，幼儿不在园时对幼儿园的态度如何：
(4)一提到幼儿园就害怕，甚至哭闹、情绪低落，不愿意和幼儿园的小朋友接触，甚至想到老师就害怕，自认为在幼儿园非常不开心：
60. 20、根据您工作时的观察，关于小班幼儿入园焦虑的表现还有那些?
再次感谢您的配合，祝您工作顺利，生活幸福!
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