《问题驱动视角下小学数学图形与几何教学现状调查问卷》

亲爱的老师：
您好！本问卷旨在了解问题驱动教学在小学数学图形与几何课堂中的应用现状，仅用于教学研究，答案无对错之分，请您根据实际情况填写。感谢您的支持与配合！
1. 您的性别：
2. 您的教龄：
3. 您的最高学历：
4. 您所教的年级：
5. 您是否了解“问题驱动教学”这一概念？
6. 您认为问题驱动教学的核心是：（可多选）
7. 在图形与几何教学中，您是否尝试过问题驱动教学模式？
8. 您在设计问题驱动的教学活动时，主要依据是：（可多选）
9. 在图形与几何教学中，您最常围绕哪个主题设计驱动性问题？（可多选）
10. 您通常会在哪个教学环节提出驱动性问题？
11. 您认为驱动性问题对学生理解图形与几何知识的帮助程度如何？
12. 在实施问题驱动教学时，您会采用哪些教学方法？（可多选）
13. 在实施问题驱动教学时，您遇到的主要困难是：（可多选）
14. 您对在图形与几何教学中推广问题驱动教学模式的态度是：
15. 请用1-2句话描述您在图形与几何教学中运用问题驱动的一个具体例子或感受：
 
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