2025级06班/2025秋季教学评估（2）
各位同学，大家好！现开展的是2025年秋季学期MBA课程教学评估。
教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措，感谢您抽出宝贵的时间填写本次问卷！
本次评估为匿名评估，教学评估结果不会影响您的课程考核结果，请根据您实际的出勤情况，认真、客观、真实地填写问卷，对您参加学习的课程及任课教师做出评价，感谢您的配合！
班级：2025级06班
课程名称：《商务英语》
任课教师：孙平
1. 教师教学态度端正，责任心强，遵守教学计划和学时安排，不随意调课或停课。
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优秀(
10
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2. 教师注意和学生的沟通与交流，辅导学生或答疑时热情有耐心。
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优秀(
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3. 课程具备课程简介、课程大纲，教材选用合理，课件完整清晰，提供相关参考资料。
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优秀(
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4. 课程作业布置合理，课程考核方式科学、公平、公正。
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优秀(
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5. 教师授课内容充实，有启发性、延展性，能够反映学科发展趋势。
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优秀(
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6. 教师能够驾驭教学内容，思路清晰，逻辑缜密，表述准确。
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优秀(
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7. 教师能够根据课程特点灵活选择教学方式，互动性强，采用案例教学，激发学生学习兴趣。
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优秀(
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8. 通过课程学习帮助学生系统了解本学科研究方法，提高分析和解决问题的能力。
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优秀(
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9. 您对任课教师的整体评价或想说的话：
班级：2025级06班
课程名称：《社会主义经济理论与实践》
任课教师：课程组
10. 教师教学态度端正，责任心强，遵守教学计划和学时安排，不随意调课或停课。
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优秀(
10
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11. 课程具备课程简介、课程大纲，教材选用合理，课件完整清晰，提供相关参考资料。
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优秀(
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12. 教师注意和学生的沟通与交流，辅导学生或答疑时热情有耐心。
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优秀(
10
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13. 课程作业布置合理，课程考核方式科学、公平、公正。
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优秀(
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14. 教师授课内容充实，有启发性、延展性，能够反映学科发展趋势。
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优秀(
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15. 教师能够驾驭教学内容，思路清晰，逻辑缜密，表述准确。
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优秀(
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16. 教师能够根据课程特点灵活选择教学方式，互动性强，采用案例教学，激发学生学习兴趣。
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优秀(
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17. 通过课程学习帮助学生系统了解本学科研究方法，提高分析和解决问题的能力。
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18. 您对任课教师的整体评价或想说的话：
班级：2025级06班
课程名称：《运营管理》
任课教师：谢磊
19. 教师教学态度端正，责任心强，遵守教学计划和学时安排，不随意调课或停课。
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优秀(
10
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20. 教师注意和学生的沟通与交流，辅导学生或答疑时热情有耐心。
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优秀(
10
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21. 课程具备课程简介、课程大纲，教材选用合理，课件完整清晰，提供相关参考资料。
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优秀(
10
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22. 课程作业布置合理，课程考核方式科学、公平、公正。
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23. 教师授课内容充实，有启发性、延展性，能够反映学科发展趋势。
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优秀(
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24. 教师能够驾驭教学内容，思路清晰，逻辑缜密，表述准确。
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25. 教师能够根据课程特点灵活选择教学方式，互动性强，采用案例教学，激发学生学习兴趣。
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26. 通过课程学习帮助学生系统了解本学科研究方法，提高分析和解决问题的能力。
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27. 您对任课教师的整体评价或想说的话：
班级：2025级06班
课程名称：《组织行为学》
任课教师：门成昊
28. 教师教学态度端正，责任心强，遵守教学计划和学时安排，不随意调课或停课。
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优秀(
10
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29. 教师注意和学生的沟通与交流，辅导学生或答疑时热情有耐心。
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优秀(
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30. 课程具备课程简介、课程大纲，教材选用合理，课件完整清晰，提供相关参考资料。
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优秀(
10
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31. 课程作业布置合理，课程考核方式科学、公平、公正。
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优秀(
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32. 教师授课内容充实，有启发性、延展性，能够反映学科发展趋势。
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33. 教师能够驾驭教学内容，思路清晰，逻辑缜密，表述准确。
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34. 教师能够根据课程特点灵活选择教学方式，互动性强，采用案例教学，激发学生学习兴趣。
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35. 通过课程学习帮助学生系统了解本学科研究方法，提高分析和解决问题的能力。
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36. 您对任课教师的整体评价或想说的话：
班级：2025级06班
课程名称：《企业伦理与社会责任
》
任课教师：王德胜
37. 教师教学态度端正，责任心强，遵守教学计划和学时安排，不随意调课或停课。
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38. 教师注意和学生的沟通与交流，辅导学生或答疑时热情有耐心。
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39. 课程具备课程简介、课程大纲，教材选用合理，课件完整清晰，提供相关参考资料。
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40. 课程作业布置合理，课程考核方式科学、公平、公正。
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41. 教师授课内容充实，有启发性、延展性，能够反映学科发展趋势。
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42. 教师能够驾驭教学内容，思路清晰，逻辑缜密，表述准确。
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43. 教师能够根据课程特点灵活选择教学方式，互动性强，采用案例教学，激发学生学习兴趣。
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44. 通过课程学习帮助学生系统了解本学科研究方法，提高分析和解决问题的能力。
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优秀(
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45. 您对任课教师的整体评价或想说的话：
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