\n“千问”AI软件在幼儿园日常工作中的应用情况现状调查

尊敬的老师，您好！

本问卷旨在了解“千问”AI软件在幼儿园日常工作中的应用情况。问卷采用匿名形式，数据仅用于统计分析，无对错之分。请您根据实际使用情况放心填写，感谢您的支持！

1. 您的年龄

30岁——40岁41岁——50岁

2. 您的任教学段

托班小班中班大班中层领导

3. 您的岗位

带班教师保育员行政/后勤园长/管理层

4. 您是否在工作中使用过“千问”（包括APP或网页版）？

经常使用偶尔尝试从未使用（若选此项，请跳至第15题)

5. 您平均每周使用“千问”的频率是？

每天多次每周3-5次每周1-2次几乎不用

6. 您认为“千问”生成的内容在实用性（如教案步骤、文案格式）方面表现如何？

非常实用，稍作修改即可用一般，需要较大改动较差，无法直接使用

7. 您是否使用过“千问”的图片生成/编辑功能（如生成故事插图、环创素材）？

是，经常用试过几次没用过

8. 您是否使用过“千问”的语音/对话功能辅助备课或解答疑问？

是否

9. 您认为目前“千问”最需要改进的地方是？

增加更多“幼教专属”的模板（如教案模板、评语库）提高生成内容的准确性（避免“一本正经胡说八道”）优化图片生成质量（更卡通、更可爱）操作界面更简单

10. 您对“千问”这类AI工具进入幼儿园教学工作的总体态度是？

非常欢迎，是得力助手比较欢迎，可以尝试保持观望，看实际效果担心取代教师工作

11. 您是否参加过关于“千问”或AI工具使用的培训？

是否

12. 您通常使用“千问”辅助哪些工作？

撰写教案、教学反思、教育随笔创编幼儿故事、儿歌、手指谣设计区角游戏规则或活动方案撰写家长通知、温馨提示、公众号文案生成幼儿评语或观察记录制作PPT课件（提供大纲或素材）

13. 您在使用“千问”时遇到的主要困难是什么？

不知道如何写出有效的“提示词”生成的内容不符合幼儿年龄特点（太难/太简单）网络或设备限制工作太忙，没时间尝试担心生成的内容有科学性错误

14. 您认为“千问”生成的内容在创意性（如故事构思、游戏点子）方面表现如何？

非常有创意，能提供新思路一般，基本符合预期但缺乏新意较差，内容比较死板

15. 您希望未来在哪些方面获得支持？

提供“提示词”技巧培训园内组织AI使用经验分享会获取更多现成的AI教学资源包

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