关于人工智能（AI）在学生语文课后作业中应用情况的问卷调查
1.您的任教年级是?
三年级
四年级
2.您的教龄是?
3年及以下
4-10年
11年及以上
3.您对“人工智能（AI）”在教育领域的应用了解程度如何?
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般了解
D. 不太了解
4.您在语文教学（如备课、作业设计、批改等环节）中使用过AI工具吗?
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 很少使用
D. 从未用过
5.我能清晰识别学生使用AI完成语文作业的主要动机并非仅为获取标准答案，而是希望辅助思考。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
6.我观察到学生在使用AI后，通常会对生成的内容进行修改、反思或整合。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
7.我注意到学生利用AI辅助语文作业的频率总体处于合理、可控范围内。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
8.学生合理使用AI工具，有助于培养其独立思考和解决问题的能力。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
9.AI工具的恰当使用，能够有效激发学生对语文学习的兴趣和探索欲望。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
10.学生在AI辅助下完成的语文作业，其质量（如语言表达、逻辑结构）有所提升。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
11.学生通过AI辅助完成作业，能在考试中更好地展现其真实语文能力。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
12.我在设计语文作业时，能有效规避那些易被AI直接作答的标准化问题。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
13.我期待学校提供关于引导学生合理使用AI的培训或指导手册。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
14.当前已有较有效的技术手段帮助我监控或识别学生在作业中对AI的使用情况。
A. 非常不同意
B. 不同意
C. 一般
D. 同意
E. 非常同意
15.在您看来，当前AI作业工具最需要改进的方面是?
A. 更好地理解教学意图，提高题目生成的质量而非数量
B. 加强学情诊断的深度，提供更具指导性的分析报告
C. 优化交互方式，使其更侧重于启发和引导，而非给答案
D. 提升易用性，降低教师的学习和使用门槛
16.您认为在AI背景下，教师的核心角色应如何转变?
A. 从知识传授者转向学习引导者和思维训练师
B. 成为AI工具的使用专家和课程资源的整合者
C. 更侧重于情感沟通、品德教育和个性化关怀
D. 本质未变，依然是教学的主导者
17.您希望获得哪些方面的支持以更好地应对AI带来的变化?
A. 参加关于AI教学应用的系统培训
B. 获得优质的AI教学工具和平台资源
C. 与同行开展相关的教学研讨和交流
D. 明确的校级或区级指导政策
问卷到此结束，非常感谢你的认真填写！你的回答对我们的研究非常重要！
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