肾内科住院医师规范化培训入科教育反馈表
1. 专业基地
2. 姓名
3. 年级
4. 轮转日期
5. 1.有明确的教学目标
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
6. 课程结构设置合理
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
7. 课程内容专科适用
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（极差）
8. 内容紧密联系实践
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
9. 任课老师选择合适
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
10. 培训方法应用得当
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
11. 有效促进思考参与
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
12. 培训时间安排合理
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
13. 各项工作准备充分
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
14. 整体活动组织有序
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
15. 整体活动组织有序
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
16. 我全面了解科室学科情况
极高
较高
一般
较低
极低
17. 我充分了解科室的规章制度
极高
较高
一般
较低
极低
18. 我充分理解住培学习目标
极高
较高
一般
较低
极低
19. 我充分理解住培学习要求
极高
较高
一般
较低
极低
20. 我充分理解临床实践要求
极高
较高
一般
较低
极低
21. 提高对医学人文的理解
极高
较高
一般
较低
极低
22. 提高专科工作处理能力
极高
较高
一般
较低
极低
23. 提高专科技能操作水平
极高
较高
一般
较低
极低
24. 增加对新角色的信心
极高
较高
一般
较低
极低
25. 快速适应新岗位环境
极高
较高
一般
较低
极低
26. 我在参加本次入科教育中印象最深刻的是
27. 我对本次入科教育的改进建议是
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