中华优秀传统文化融入高校课程思政现状调研
您好！我们正在开展关于“中华优秀传统文化融入高校课程思政”的研究，旨在了解大学生对传统文化的认知、课程融入现状及需求。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于学术研究。感谢您的支持与配合！
1. 您的性别
男
女
其他
2. 您的年级
请选择
3. 您的专业类别
人文社科类
理工科类
艺术类
医药类
农林类
其他
4. 您所在的高校地区
5. 您接触过的中华优秀传统文化形式有哪些
经典文献（如《论语》《道德经》等）
传统节日（如春节、端午等）
传统艺术（书法、绘画、戏曲等）
传统技艺（剪纸、陶艺、刺绣等）
传统体育（武术、围棋等）
历史典故与人物事迹
中医养生文化
其他
6. 您对中华优秀传统文化的感兴趣程度
非常不感兴趣
1
2
3
4
5
非常感兴趣
7. 您平均每周主动接触传统文化的时间
几乎不接触
1小时以内
1-3小时
3-5小时
5小时以上
8. 您认为以下哪些传统文化内容对个人成长有积极影响
无影响
影响较小
一般
影响较大
影响很大
道德修养（如诚信、孝悌）
思维方式（如辩证思维）
审美能力（如传统艺术鉴赏）
民族认同感
人文素养
职业素养
以下问题将涉及您所在高校课程中传统文化融入情况
9. 您所在的专业课程中是否融入了中华优秀传统文化内容
从未融入
偶尔融入
经常融入
大部分课程都有融入
10. 您认为传统文化主要通过哪些课程融入思政教育
思想政治理论课
专业基础课
专业核心课
通识选修课（如国学、书法等）
实践类课程（如社会实践、志愿服务）
校园文化活动（如讲座、社团活动）
其他
11. 您对所在高校课程中传统文化融入效果的评价（1分最低，5分最高）
1分
2分
3分
4分
5分
内容与课程结合的紧密程度
教学方法的吸引力
对价值观塑造的帮助
对专业学习的促进作用
整体满意度
12. 您认为当前课程中传统文化融入最突出的问题是什么
内容表面化，缺乏深度
与专业结合不紧密，实用性差
教学方式单一，趣味性不足
师资力量不足，讲解不专业
缺乏实践环节，难以内化
其他
13. 您希望高校通过哪些方式加强传统文化与课程思政的融合
增加传统文化相关选修课
在专业课程中设计传统文化案例
邀请传统文化领域专家讲座
开展传统文化实践活动（如非遗体验）
利用新媒体（短视频、VR等）呈现内容
编写融合传统文化的教材或讲义
其他
以下问题将了解您对传统文化融入课程思政的态度与建议
14. 您认为将中华优秀传统文化融入课程思政是否有必要
完全没必要
1
2
3
4
5
非常必要
15. 您向同学推荐参与传统文化融入课程思政相关活动的可能性有多大
不可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
极有可能
16. 您认同“传统文化融入课程思政能增强民族自信”这一观点的程度
非常不认同(
0
)
非常认同(
100
)
17. 请按重要性对以下传统文化融入课程思政的目标进行排序
传承文化基因
提升道德修养
增强民族认同
培养创新思维
促进专业发展
塑造正确价值观
18. 如果高校增加传统文化教育资源，您希望分配到以下哪些方面（总和为100%）
课堂教学内容
实践活动开展
师资队伍建设
数字化资源开发
校园文化氛围营造
19. 您在学习过程中，是否有接触过令您印象深刻的传统文化融入课程思政的案例？请简要描述。
20. 对于您提到的这个案例，您认为它在哪些方面做得好，还有哪些可以改进的地方？
21. 您对高校将中华优秀传统文化更好地融入课程思政有哪些具体建议？
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