新课标背景下小学数学六年级教学设计现状调查问卷

尊敬的老师：您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解新课标背景下小学数学六年级教学设计的现状，以期为优化教学实践提供参考。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况填写。您的真实回答对本研究至关重要，感谢您的支持与合作！
1. 您的教龄
2. 您是否担任六年级数学教学工作
3. 您对《义务教育数学课程标准（2022年版）》的熟悉程度
4. 您对新课标核心素养（数学眼光、数学思维、数学语言）的理解程度
  • 非常透彻
  • 比较透彻
  • 一般
  • 不太透彻
  • 完全不透彻
数学眼光（会用数学的眼光观察现实世界）
数学思维（会用数学的思维思考现实世界）
数学语言（会用数学的语言表达现实世界）
5. 您在教学设计时，首要考虑的因素是
6. 您在教学目标设计中对以下要素的关注程度
  • 总是关注
  • 经常关注
  • 偶尔关注
  • 很少关注
  • 从不关注
核心素养导向
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
跨学科联系
7. 您在进行六年级数学教学内容处理时，通常会采取哪些策略
8. 您认为当前六年级数学教材内容与新课标要求的契合度如何
9. 您在教学方法选择与运用方面的情况
  • 总是使用
  • 经常使用
  • 偶尔使用
  • 很少使用
  • 从不使用
引导学生自主探究
组织小组合作学习
创设真实问题情境
运用信息技术辅助教学
开展项目式学习
采用传统讲授式教学
10. 您在设计探究性活动时，学生的参与深度如何
11. 您在教学评价设计中会采用哪些方式
12. 您认为目前教学评价方式对学生核心素养发展的评价效果如何
13. 您所在学校针对新课标开展的数学教研活动频率如何
14. 您认为学校在以下哪些方面对新课标实施的支持力度较大
  • 支持力度很大
  • 支持力度较大
  • 支持力度一般
  • 支持力度较小
  • 几乎没有支持
教学资源提供
专业培训机会
教研活动组织
教学设备配置
评价制度改革
15. 您在新课标背景下进行六年级数学教学设计时面临的主要困难有哪些
16. 您认为提升六年级数学教学设计质量最关键的因素是
17. 请您结合教学实际，谈谈在六年级数学教学设计中，您是如何体现新课标核心素养要求的？有哪些成功的经验？
18. 针对当前六年级数学教学设计存在的问题，您认为学校或教育部门可以提供哪些具体的支持或措施？
19. 您对新课标背景下小学数学六年级教学设计有何其他建议或想法？
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