小学数学课程思政教学现状调查
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1. 1.您教龄有多长？
A.5年以内
B.6-10年
C.11-15年
D.16-20年
E.20年以上
2. 2.您的学历水平是？
A.大专及以下
B.本科
C.研究生
3. 3.您现在的职称是？
A.正高级教师
B.高级教师
C.一级教师
D.二级教师
E.还没有职称
4. 4.您了解课程思政的含义吗？
A.非常了解
B.比较了解
C.不太了解
D.完全不了解
5. 5.您觉得数学课程加入思政教育有意义吗？
A.很有意义
B.比较有意义
C.一般
D.没意义
6. 6.您在做教学计划时，会考虑如何在数学课中培养学生的品德吗？
A.每次都认真考虑
B.经常考虑
C.有时考虑
D.很少考虑
E.从来不考虑
7. 7.您在备课时，能想好怎么把思政内容融入数学课吗？
A.每次都能想清楚
B.经常能想清楚
C.有时能想清楚
D.很少能想清楚
E.完全想不清楚
8. 8.您在教学中用哪些方法进行思政教育？（可多选）
A.讲解法
B.讨论交流
C.设置情境
D.让学生自己探索
E.用榜样来示范
9. 9.您在教学中，会选择学生熟悉的生活场景吗？
A.每次都会
B.经常会
C.有时会
D.很少会
E.从不会
10. 10.您会用数学历史故事来培养学生的爱国情感吗？
A.每次都会
B.经常会
C.有时会
D.很少会
E.从不会
11. 11.您觉得现有的教学资源够用来开展课程思政吗？
A.完全够用
B.基本够用
C.勉强够用
D.完全不够用
12. 12.您用过哪些资源来培养学生的爱国情感和正确价值观？（可多选）
A.学校的实践场所
B.教学用具
C.音视频、图片资料
D.课本教材
E.网络教学平台
F.校外的资源
13. 13.您能在数学课中找到合适的切入点进行思政教育吗？
A.每次都能找到
B.经常能找到
C.有时能找到
D.很少能找到
E.完全找不到
14. 14.您布置作业或练习题时，会包含思政相关内容吗？
A.每次都包含
B.经常包含
C.有时包含
D.很少包含
E.从不包含
15. 15.除了考试和作业，您还会评价学生的课堂发言、小组合作、遵守纪律等表现吗？
A.每节课都评价
B.经常评价
C.有时评价
D.很少评价
E.从不评价
16. 16.您会把学生的品德表现纳入数学学习成绩的评价中吗？
A.每次都会
B.经常会
C.有时会
D.很少会
E.从不
17. 17.学校会给数学老师提供课程思政的培训吗？
A.经常组织
B.比较频繁
C.偶尔有
D.很少有
E.从来没有
18. 18.学校的数学教研活动会讨论课程思政吗？
A.每次都讨论
B.经常讨论
C.有时讨论
D.很少讨论
E.从来不讨论
19. 19.学校评价老师教学质量时，是否有专门评价育人效果的指标？
A.是
B.否
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