越秀区劳动教育教师“教科培评”一体化发展调查

尊敬的劳动教育老师：

您好！为进一步优化越秀区劳动教育 “教研、科研、培训、评价” 一体化建设工作，精准对接大家的实际需求，切实为大家的专业成长提供更专业的支持，特开展本次调研。

本次问卷所有反馈仅用于区域劳动教育一体化工作优化，不涉及任何个人考核、评价等利害关系。答案无对错之分，您的每一句真实分享、每一条宝贵建议，都是我们改进工作的核心依据。

恳请您结合自身工作经历，静下心来慢慢填写，作答时可通过录音转文字。感谢您的信任与支持！

第一部分：基本信息
您的姓名：
您的年龄:
您的教龄:
您从事劳动教育教学工作的年限：
您所在的学段:
您目前的职称:
您担任的职务:（可多选）
您获得的荣誉有：（可多选）
您是否为专职劳动教育教师?
您的周课时量是（所有专、兼职课时量）：
您的劳动教育周课时量是：
您平均每周投入劳动教育相关工作的时间约为？
一、活动参与体验与收获反馈（聊聊您的真实感受）
1.近三年，在您参与的我区劳动教育教研、科研、培训、评价（评选）各类活动中，哪些活动让您感觉收获最大？有什么收获？为什么？
2.近三年，在您参与的我区劳动教育教研、科研、培训、评价（评选）各类活动中，哪些活动让您感觉收获最少？为什么？您希望如何改进？
3.在参与劳动教育教研、科研、培训和评价（评选）活动中，您是否尝试过将这四项工作的成果 / 收获相互转化和运用？（如：将培训学到的方法融入教研、把教研发现的问题转化为科研选题、评选前通过培训夯实能力等）具体转化过程是怎样的？实际效果如何？
二、一体化价值与迫切支持需求（您的需求就是我们的工作方向）
4.把 “教研、科研、培训、评价” 整合起来推进（即教研、科研、培训、评价”一体化），相比单独参与某一项活动，这种整合模式有哪些独特价值？
5.结合您的实际情况（如任教段、能力层级：新手/熟练/骨干、专/兼职身份、有无科研/职称需求等），在开展劳动教育相关工作时，您最迫切希望得到哪些针对性的 “教研 + 培训 + 科研 + 评价（评选）” 的一体化支持？这类一体化支持能更精准解决您的哪些个性化痛点？
三、工作中的困惑与改进建议（帮您解决问题，我们义不容辞）
6.在将劳动教育教研、科研、培训、评价（评选）成果相互转化运用的过程中，您是否遇到过具体的困惑或阻碍？（如：时间精力不够、转化衔接不顺畅、不知道如何落地、缺乏精准支持等）如果有，具体是什么表现？针对这些障碍，您希望我们提供哪些针对性帮助或改进？
7.劳动教育具有独特的学科特性（如实践性强，需要场地、工具、校外基地等资源支持），这是否给您整合运用教研、科研、培训、评价（评选）的成果带来了具体麻烦？如果有，具体是什么？您希望我们怎么改进？
四、理想的一体化模式与活动设计（邀您一起共建优质平台）
8.您心中理想的劳动教育 “教研、科研、培训、评价（评选）”一体化模式，应该具备哪些核心特点？请分享2-3个核心特点。
9.若让您来设计一次劳育 “教研、科研、培训、评价（评选）” 一体化活动，您会如何将这四项工作有机融合？会怎么安排活动的主题、内容、开展方式和时间？
非常感谢您认真填写本次问卷！
您的每一条反馈都承载着对越秀区劳育工作的期待，我们会认真梳理每一条建议，将其转化为具体的工作举措，持续优化劳育 “教科培评” 一体化服务，切实为您的专业成长保驾护航。
祝您工作顺利、专业精进、生活愉快！
更多问卷 复制此问卷