“国培2025”省级骨干教师培养对象（初中地理）培训需求调查问卷

尊敬的各位教师：

您好！为精准对接初中地理教学实践需求，提升本次省级骨干教师培养对象培训的针对性、实效性与科学性，切实助力各位教师专业能力迭代升级，更好地发挥骨干教师在区域地理教学中的引领辐射作用，特开展本次培训需求调研。请您结合自身教学经验、专业发展困惑及所在区域教学实际，认真填写本问卷。您的宝贵意见将作为培训方案设计、内容筛选、形式优化的核心依据。感谢您的真诚配合与鼎力支持！

一、基本信息

1. 教龄:

5年及以下6-10年11-15年16-20年20年以上

2. 现任教学段:

初一地理初二地理跨学段任教

3. 3. 近3年是否承担过市级及以上公开课/示范课/课题研究/论文发表/指导学生参与地理学科竞赛/名师工作室:□ 是（请简要说明:__________） □ 否

4．您所在学校的类型:

省级重点学校市级重点学校城市一般学校农村一般学校

5. 5．您所在区域地理教学特色（如本土地理资源开发、信息化教学应用等）:____________________

二、现有教学状况与困惑

1. 您在当前初中地理教学中，最核心的困惑是什么?（可多选）

新课标核心素养（区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力）落地困难地理实践活动（研学旅行、野外考察、实验操作）设计与实施受限区域地理教学中“尺度观念”“空间思维”培养方法欠缺地理图表（等值线图、统计图、遥感影像等）教学效率不高中考地理命题趋势把握不准，复习备考针对性不强信息化教学手段（地理信息系统GIS、数字地球、在线研学平台）与课堂深度融合不足本土地理资源（如地貌景观、生态环境、区域发展案例）开发与教学结合不充分学生地理学习兴趣低迷，主动探究意识不足其他:

2. 您所在区域初中地理教学资源（教材、教具、数字资源、研学基地等）的配备情况:

充足，能满足多样化教学与实践需求基本够用，但优质资源（如GIS软件、特色研学基地）匮乏短缺，严重限制地理实践活动与深度教学开展

3. 您在指导学生开展地理探究性学习、项目式学习时，遇到的主要问题是什么?

三、培训内容需求

1. 您最希望通过本次培训重点提升的能力是什么?（可多选）

新课标核心素养导向的地理教学设计能力地理实践活动（调查，实验、野外考察）方案设计与实施能力地理图表教学与学生空间思维培养技巧中考地理命题分析与高效备考策略GIS等信息化工具在地理教学中的实操应用能力本土地理资源开发与课程化设计能力地理教研课题申报、研究与成果转化能力区域地理教学重难点突破（如区域特征归纳、区域发展差异比较）骨干教师辐射引领能力（如指导青年教师、开展区域教研）其他:

2. 关于初中地理核心教学模块，您希望培训重点覆盖哪些内容?（可多选）

自然地理（地形、气候、水文等）教学策略人文地理（人口、城市、产业、交通等）核心主题设计区域地理（中国地理、世界地理）尺度观念培养与教学地理实践力培养（调查、地理实验、野外考察）全流程指导地理中考复习课、专题课、讲评课教学模式跨学科融合（地理与生物、历史、语文等）教学设计其他:

3. 您对以下培训专题的需求程度:

非常需要
一般需要
不需要

新课标下地理核心素养课堂转化案例

地理研学旅行方案设计与安全管理

GIS软件入门与地理教学实操

中考地理试题命制逻辑与备考策略

本土地理资源（如本地地貌、生态）课程开发

地理教学论文写作与教研课题申报技巧

青年教师地理教学指导方法

人工智能辅助教学

4. 对于地理教研课题研究，您是否需要专项指导?若需要，具体方向是?

不需要需要（具体方向:）

5. 您认为自身最需要提升的教育教学技能是哪些?

教学语言表达能力教学设计能力教学反思能力教材分析、研究能力课程资源开发能力指导学生研究能力人工智能辅助教学

四、培训形式与安排需求

1. 您最偏好的培训形式是什么?（可多选）

专家专题讲座优质课例展示+评课议课分组研讨+案例分析教学实践演练（磨课、微课）地理实践活动实操（如研学方案设计、GIS软件实训）实地观摩名校地理课堂地理实践活动实操（如研学方案设计、GIS软件实训）其他

五、其他建议

1. 您希望本次培训邀请的授课专家类型是?（可多选）

高校地理教育领域知名教授省级/市级地理教研员一线特级/骨干教师（名师）地理研学旅行指导专家 GIS教学应用实操专家中考命题组专家其他:

2.您认为培训结束后，是否需要后续的跟踪指导与支持?

非常需要比较需要一般需要不太需要不需要

3.如果需要，您希望获得哪些方面的跟踪指导与支持?（可多选）

教学实践指导教学问题解答网络交流与研讨平台定期组织线下交流活动其他（请注明）

4. 除上述内容外，您对本次培训还有其他哪些具体需求或建议?

再次感谢您的积极参与！祝您工作顺利！

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