寄宿制小学新生入学适应困境教师版
一、基本信息
1. 您的教龄:
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
2. 您是否担任班主任:
是
否
3. 您带过寄宿制小学新生的次数:
1次
2-3次
4次及以上
4. 您当前所带新生班级人数:
20人及以下
21-30人
31人及以上
二、学生核心适应表现
5. 新生生活自理能力(洗漱、整理物品、就餐等)整体适应情况:
大部分学生不能自理,需全程协助
约半数学生需频繁提醒,方能完成
多数学生能基本独立完成
大部分学生可独立完成,无需操心
6. 新生情绪适应情况(是否频繁出现哭闹、焦虑、低落等负面情绪):
大部分学生情绪不稳定
约半数学生偶尔出现负面情绪
多数学生情绪状态平和
大部分学生情绪积极稳定
7. 新生人际交往适应情况(与同学、老师相处):
大部分学生存在交往障碍
约半数学生交往较为被动,需引导
多数学生能正常相处
大部分学生能主动交友,关系融洽
8. 新生对学校规则(作息、课堂纪律、宿舍规范等)的遵守情况:
大部分学生难以遵守,需反复强调
约半数学生能基本遵守,偶尔违规
多数学生能自觉遵守
大部分学生能严格遵守
三、适应困境与家校协同
9. 您认为新生入学适应最突出的问题(可多选):
生活自理能力不足
分离焦虑严重
人际交往能力欠缺
规则意识淡薄
情绪调控能力较差
10. 您在新生管理工作中面临的主要困难(可多选):
需投入大量精力协助生活自理,分散教学精力
学生负面情绪频发,难以快速安抚
家校沟通不畅,配合度低
学生个体差异大,难以兼顾
11. 您认为新生家长在孩子入学适应过程中的配合度:
非常低
较低
一般
较高
12. 您认为最有效的家校协同方式(可多选):
线上/线下家长会
班级微信群实时反馈
一对一电话/面谈沟通
家长开放日活动
新生家长专项培训
四、开放性问题
13. 结合教学经验,您认为寄宿制小学新生入学适应的核心难点是:________
14. 对于优化家校协同、助力新生快速适应,您有哪些具体建议:________
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