数字创客“韧性文化”建构情况调查问卷

亲爱的同学/青年朋友：你好！我们正在研究数字时代背景下，年轻人如何利用互联网和AI工具进行学习、创作与创业，以及他们在实践中形成的独特思维与行为方式。本问卷旨在了解你的相关认知、经历与感受。问卷完全匿名，数据仅用于学术研究，请根据你的实际情况放心作答。感谢你的宝贵时间！

1. 你目前的身份是？

在校大学生（大一、大二）在校大学生（大三、大四）在读研究生已毕业青年

2. 你是否有过电商、新媒体运营、数字内容创作等方面的实践经历？

是否

3. 如有请简述项目类型

4. 你主要参与过哪些类型的实践？

学校课程内的实训或实验项目“互联网 ”、“挑战杯”等大学生创业大赛在企业实习（含暑期、短期实习）校企合作的真实商业项目（横向课题）自主运营网店、自媒体账号等在团队或公司兼职从事相关工作其他

5. 你认为，那些能持续做好数字创业/创作的年轻人，大多相信什么？

快速试错、持续改进是关键善用AI等工具，把它们当伙伴能在变化和不确定中发现机会为热爱和兴趣做事，动力更持久模式轻、启动快，比盲目扩张重要乐于在圈子里分享，互相帮忙

6. 他们典型的工作和合作方式有哪些？

小步快跑，快速验证想法在社群、论坛里高频交流经验以临时项目组的形式灵活协作一个人扮演多种角色（又做内容又管运营）用“玩梗”、自嘲来化解压力和规则变动善于通过弱关系网络获取信息和资源

7. 在数字创业/创作中，你如何看待“尝试后失败”这件事？

非常必要，是学习和成长的核心环节可以接受，但希望成本不要太高不太接受，应该尽量避免失败完全不能接受，失败意味着能力不足

8. 你使用AIGC（如文生图、ChatGPT）、数据分析等智能工具的情况是？

已熟练使用，并深度融入工作流经常使用，感觉效率提升明显偶尔使用，还在摸索学习阶段很少使用，不太习惯或不确定怎么用从未用过

9. 你觉得，熟练使用这些智能工具，相比传统方式主要优势在哪？

极大提升内容产出速度降低创意和设计的技术门槛可以实现小批量、个性化的快速测试帮助更好地分析数据、辅助决策工具本身就能成为创新的一部分

10. 在做相关实践时，你对平台规则、算法推荐机制等“游戏规则”的关注和适应程度如何？

主动研究，并有策略地调整做法比较关注，并尽量让自己的内容符合规则等规则变化影响到我时，才会被动调整不太关注，更专注做好自己的内容

11. 如果你的一个项目数据不好或遇到挫折，你更倾向于怎么做？

立即复盘，看成优化机会，相信“试错就能成长”寻求外部帮助，相信“找人合作能解决难题”暂停一下，想想是不是该换个方向，认同“灵活转向很重要”容易感到沮丧，怀疑自己，觉得“成功需要些运气”

12. 你是否认为，在数字创业/创作中，“与人互动、建立连接”的能力和“做出好产品”的能力同等重要？

同样重要，甚至更重要比较重要，是成功的必要条件之一一般重要，产品本身才是根本不太重要

13. 你怎么看待“数字创客”（指利用数字工具进行创新、创业的年轻人）这个身份标签？

非常认同，这就是我想成为的样子比较认同，算是描述了一种常见状态感觉身份很多元，这只是其中一面没什么感觉，或觉得离自己比较远

14. 除了启动资金，你认为要想做好数字创业/创作，最重要的是积累哪些“资源”或“能力”？

掌握AI等新工具的技能（技术能力）好的审美、讲故事、做内容的能力（内容能力）行业人脉、社群伙伴等关系网络（人脉资源）读懂和运用流量数据的能力（数据能力）个人口碑、品牌影响力（声誉资源）不怕挫折、能坚持的乐观心态（心理素质）

15. 你是否参与过数字创业、电商、自媒体等相关主题的线上社群或线下交流活动？

是，并且经常活跃交流是，但主要是默默观看学习没有加入，但有兴趣没有加入，也觉得没必要

16. 总体来看，你认为当前的学校课程，在多大程度上帮你做好了应对数字时代快速变化的准备？

很有帮助，提供了系统框架和实战训练有些帮助，但理论和实践有点脱节帮助有限，教的内容比较传统或滞后几乎没有帮助，主要靠自己摸索

17. 你认为学校要有效培养学生应对数字挑战的“韧性”，最应该加强哪些方面？

引入更多真实企业项目进课堂搭建跨年级、跨学校的创客交流社群聘请资深从业者担任长期导师开设关于“如何面对失败”、“心理韧性”的课程或工作坊开设关于AIGC等前沿工具的深度实践课改革考核方式，更看重过程进步而非一次结果

18. 你觉得自己在向“数字创客”方向发展时，面临的主要困难是什么？

缺少在真实风险中“试错”的机会和勇气对平台生态、行业竞争等现实情况了解太少运用AI等新工具的能力和信心不足难以建立有用的人脉和资源网络在快速变化中容易迷茫，找不到自己的定位和价值感学业、时间与实践难以平衡其他

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