北京教育学院青年教职工入职培养追踪问卷 \n（2022-2024入院教职工）

各位老师：

为深入贯彻落实《教育部等六部门关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》（教师〔2025〕5号）精神，系统评估我院青年教职工入职培养与发展支持体系成效，诚挚邀请您参与入职培养追踪问卷调查。本次问卷采用匿名方式，调研结果仅用于整体分析与工作改进，您的真实反馈对优化青年教职工培养体系至关重要，恳请您结合自身经历客观作答。

感谢您的专业贡献与真诚参与！

党委教师工作部/人事处

一、基本信息
1. 您的入院年份
2. 您目前所在单位
3. 您目前主要工作重心
二、组织适应与融入情况
4. 回顾新入院教师培训，它对您适应学院环境、理解工作要求的帮助程度是:
5. 在以下方面，新入院教师培训对您的帮助程度如何?
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
了解学院文化与发展使命
树立教师职业认同与伦理规范
掌握基本的教学培训方法
明确自己所在岗位的职责
形成专业发展方向
三、角色形成与胜任情况
6. 截至目前，您是否已经能够独立承担或参与以下工作?
7. 您目前是否已形成相对明确的专业发展主题或研究方向?
8. 截止目前，您博士阶段的研究方向与教学研究方向是否一致?
四、培养机制与支持情况
9. 对您成长帮助最大的培养环节是（）
10. 您所在的二级学院在以下方面对您的支持程度如何?
  • 无帮助
  • 较弱
  • 一般
  • 较好
  • 非常大
帮助您明晰所在岗位的角色定位
帮助您完成角色或研究方向的转化
帮助您完成培训课程的开发和打磨
帮助您了解并运用适合的教学培训方法
提供科研指导（包括学术写作与发表、课题申报与实施）
提供生活关怀
11. 当前影响您进一步发展的主要障碍是（）
12. 您认为新入院教师最应该被优先培养的是（）
13. 您认为学院在青年教职工培养中，最应加强的一项工作是什么?
14. 您希望学院在哪些方面给予更多支持?
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