小学语文第二学段“文学阅读与创意表达”学习任务群单元教学现状研究（学生卷）\n
1. 你的性别是？
A. 男
B. 女
2. 你所在的年级是？
A. 三年级
B. 四年级
3. 你对下面哪一类课文最感兴趣？
A. 童话、寓言
B. 儿童诗歌、散文
C. 神话、传说
D. 生动有趣的故事
4. 你会在课外主动阅读或观看与“文学阅读与创意表达”相关的书籍、节目吗？
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 很少或不会
5. 你学习“文学阅读与创意表达”相关课文的主要目的是什么？（可多选）
A. 提高语文成绩
B. 积累好词好句
C. 提升表达能力
D. 感受文学之美
E. 懂得一些道理
F. 发挥想象力
6. 在学习这类课文时，老师通常采用哪些教学方法？（可多选）
A. 老师讲解为主
B. 我们自己阅读
C. 小组合作学习
D. 老师提问引导
E. 组织表演、讲故事等活动
7. 你希望老师用哪些方法来讲授这类课文？（可多选）
A. 老师多讲解
B. 自己多阅读
C. 和同学一起学
D. 多提问多思考
E. 多组织有趣活动
8. 老师通常怎样安排这类课文的教学？
A. 一篇一篇教
B. 几篇课文一起教
C. 围绕一个主题教
D. 对比着教不同课文
9. 你觉得学习这类课文时，哪方面比较难？
A. 感受课文的情境
B. 欣赏优美句段
C. 理解人物或主题
D. 有创意地表达自己的想法
10. 老师会指导你们进行创意表达（如讲故事、演情景、写小诗等）吗？
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 很少或不会
11. 在这类课文的学习中，你尝试过创意表达（如讲故事、表演、创编等）吗？
A. 尝试过
B. 想尝试但没机会
C. 没尝试过
12. 如果你讲故事或表达想法，通常会用哪种方式？
A. 基本按照课文内容说
B. 用自己的话重新组织
C. 加入自己的想象和创意
D. 其他方式
13. 当同学进行创意表达时，你会认真听并给出自己的看法吗？
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 很少或不会
14. 在创意表达时，你会加入表情、动作让表达更生动吗？
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 很少或不会
15. 你的创意表达灵感通常来自哪里？（可多选）
A. 课后习题
B. 老师的启发
C. 课外阅读
D. 自己的想象
E. 生活经验
16. 你认为有创意地表达自己最大的困难是什么？
A. 把意思说清楚
B. 说得生动有趣
C. 说得新颖独特
17. 你参加过班级或学校举办的朗读会、故事会、课本剧等活动吗？
A. 经常参加
B. 偶尔参加
C. 很少或从不参加
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