小学新任班主任班级管理现状调查问卷（教师卷）
尊敬的老师:
您好！诚挚邀请您参与本次匿名问卷调查。本问卷旨在全面了解小学新任班主任在班级管理各环节中的真实状况、感受与需求，所有数据仅用于学术研究，并将严格保密。您的真实回答对我们的研究至关重要。预计填写时间为10-15分钟。衷心感谢您的支持与合作！
1.您的性别:（ ）
A.男
B.女
2.您目前所任教的年级:（ ）
A.1-2年级
B.3-4年级
C.5-6年级
3.您担任班主任的总年限:（ ）
A.首次担任
B.1年
C.2年
D.3年
4.您制定班级纪律管理的方式是?（ ）
A.独自制定
B.照搬模仿其他班级
C.和班干部商讨决定
D.班集体讨论决定
5.当学生出现违纪行为时，您最常采取的处理方式是什么?（ ）
A.当场批评教育
B.通报家长
C.罚站
D.口头提醒
E.榜样示范
F.正面激励
6.您认为当前的班级纪律分类属于以下哪一种?（ ）
A.积极向上，和谐有序
B.整体稳定，偶尔有小波动
C.问题频发，需频繁干预
D.混乱松散，难以管控
7.您与家长进行日常沟通最主要的沟通方式是?（ ）
A.微信家长群
B.电话沟通
C.家访
E.面对面座谈
F.每学期家长会
8.您与家长沟通的内容通常侧重于?（ ）
A.发布学校通知和任务
B.反馈学生的纪律或作业问题
C.交流学生的进步和优点
D.探讨家庭教育方法
E.处理突发事件
9.大多数家长对我的沟通能够给予积极、及时的回应。（ ）
A.非常不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.非常符合
10.您认为目前与家长的合作关系更接近于哪一种?（ ）
A.教育共同体，能深入探讨孩子成长问题
B.协作伙伴，能较好地配合
C.信息传递关系，沟通停留在表面
D.有时存在对立或误解
11.您班级活动（如班会、文体活动、实践活动）的策划主体是?（ ）
A.您独立策划
B您提出方向,学生小组负责具体设计
C.师生共同策划
D.主要依赖学校统一安排，无班级自主策划
12.在组织班级活动时，学生们参与的热情和积极性很高。（ ）
A.非常不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.非常符合
13.总体而言，您认为您组织的班级活动效果如何?（ ）
A.效果很好，显著增强了凝聚力和学生能力
B.有一定效果，但不够明显
C.主要为了完成任务，教育目标达成度不高
14.活动结束后，我会有意识地收集学生或家长的反馈。（ ）
A.非常不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.非常符合
15.当发现学生有行为或情绪问题时，您通常如何判断原因?（ ）
A.主要凭个人经验和直觉判断
B.会通过观察、与学生及其同学沟通来了解
C.会联合其他老师、家长进行综合分析
16.在处理学生个体问题（如人际冲突、情绪低落、学习懈怠）时，您最常采用的方式是?（ ）
A.以口头说教、批评教育为主
B.简单安抚，或暂时转移其注意力
C.尝试采用个性化的方法（如共情沟通、行为约定、寻求同伴支持等）
17.在面对不同性格、背景的学生时，您的处理方式会有针对性地调整吗?（ ）
A.会，我会有意识地根据学生特点采取不同方法
B.意识到应该调整，但常常感到方法不足或效果不佳
C.基本采用相似的处理方式，觉得公平最重要
D.很少考虑个体差异
18.您认为在处理学生问题时，关注个体差异最大的困难是?（ ）
A.时间精力不足，难以兼顾每个学生
B.缺乏了解学生差异的专业方法
C.不知如何设计差异化处理方案
D.家长不理解，不支持差异化方式
E.其他
19.作为班主任，您了解班级管理理论知识吗?（ ）
A.非常了解
B.比较了解
C.不太了解
D.不了解
20.您所在学校对于班主任岗位的培训情况（ ）
A.经常培训，并很有指导意义
B.经常培训，但没有实际效果
C.偶尔培训，比较实用
D.偶尔培训，不实用
E.没有组织培训
21.在班级管理工作中，您目前感到压力最大或最困惑的领域是?（ ）
A.维持班级纪律，建立良好班风
B.高效、有效地与各类家长沟通
C.策划和组织有意义的班级活动
D.处理学生个体复杂的行为与心理问题
E.平衡班主任工作与教学工作及个人生活
F.其他（请说明）
22.您最希望获得以下哪些形式的支持或培训?（ ）
A.与经验丰富的班主任“师徒结对”
B.针对具体问题的案例研讨会
C.系统的班级管理线上/线下课程培训
D.提供可直接使用的活动方案、沟通话术等工具包
E.学校层面减少非必要的行政性事务
F.其他（请说明）
23.您认为当前班级管理中还存在哪些问题? 您对进一步改进班级管理有何建议与措施?
问卷到此结束，再次衷心感谢您的宝贵时间和真诚分享！
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