AI赋能小学语文古诗词教学策略研究调查问卷
您好!感谢您参与本次关于AI赋能小学语文古诗词教学策略的调研。本问卷旨在了解AI技术在小学语文古诗词教学中的应用现状、需求及建议,以便为优化教学策略提供参考。您的回答对我们至关重要,请根据实际情况填写。本问卷采用匿名方式进行,所有数据仅用于研究分析,我们将严格保密。
1. 您的身份
小学语文教师教龄1-3
小学语文教师教龄4-6
小学语文教师教龄7-10
小学语文教师教龄10年以上
2. 所在学校类型
城市公办小学
城市民办小学
乡镇公办小学
学生家长
乡镇民办小学
3. 学校是否配备AI教学相关设备(如智能教学终端、AI教学平台等)
已全面配备,且经常使用
部分配备,偶尔使用
未配备,但了解相关设备
未配备,且不了解相关设备
4. 您是否接触过AI技术辅助教学
从未接触
听说过但未使用
偶尔使用
经常使用
5. 您认为AI技术在小学语文古诗词教学中可以应用于哪些环节
课前预习指导
课中知识点讲解
诗词意境可视化呈现
朗读示范与纠正
背诵记忆辅助
课后练习与作业批改
个性化学习路径推荐
学情分析与反馈
6. 您对当前AI教学工具在以下方面的满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
操作便捷性
内容准确性
与古诗词教学的契合度
对学生学习兴趣的提升效果
对教学效率的提升效果
7. 您认为AI技术在古诗词教学中面临的主要挑战有哪些
技术操作复杂,教师难以掌握
AI生成内容质量参差不齐
缺乏与教材配套的优质AI资源
学生过度依赖AI,缺乏独立思考
数据隐私与安全问题
硬件设备不足或性能有限
学校缺乏相关培训支持
8. 您认为AI技术对提升学生古诗词学习兴趣的帮助程度
帮助极大
帮助较大
有一定帮助
帮助不大
没有帮助
9. 您平均每周使用AI技术辅助古诗词教学的时长
几乎不使用
1小时以内
1-3小时
3-5小时
5小时以上
10. 您期望AI技术在古诗词教学中提供哪些功能
智能解读诗词含义及背景
生成个性化学习任务
模拟情景对话,加深理解
自动生成练习题并批改
多模态呈现(如动画、音频)
学习效果追踪与分析报告
与其他教学平台数据互通
11. 您对AI技术融入小学语文古诗词教学的整体态度
非常支持
1
2
3
4
5
非常不支持
12. 您所在学校是否有关于AI教学应用的相关培训
有,定期组织
有,但次数较少
没有,但计划开展
没有,也无计划
以下问题请您根据实际教学经验和思考进行作答。
13. 您认为学校/家长/老师在AI赋能古诗词教学中,应承担的角色是(可多选)
提供优质AI教学资源与设备
指导正确使用AI工具的方法
监督AI工具的使用效果
平衡AI技术与传统教学的关系
收集反馈并优化教学策略
其他
14. 为更好地推动AI技术在小学语文古诗词教学中的应用,您认为学校或教育部门还需要提供哪些支持?
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