初中地理单元作业设计现状调查(教师卷)

第一部分：个人基本信息
1. 您的教龄：
2. 您目前的专业技术职称：
3. 您是否完整使用过湘教版初中地理教材进行教学？
第二部分：地理作业设计现状（对应“双减”要求）
4. 在常规教学中，您布置地理作业的首要来源是：
5. 在“双减”政策落实后，您布置的地理作业量变化情况是：
6. 您在布置作业时，通常会考虑分层设计（针对不同程度学生）吗？
7. 您平均每周布置非纸笔类作业（如地理实验、手绘地图、实地考察）的频率是：
第三部分：单元作业设计认知（对应研究核心）
8. 在备课过程中，您是否尝试过打破课时限制，进行“单元整体作业”的设计？
9. 您认为开展“单元作业设计”对学生最主要的帮助是：
10. 在设计单元作业时，您认为最具挑战性的环节是：
11. 针对湘教版七年级下册《认识大洲》这一章，您认为哪种单元作业最有效？
第四部分：评价与反馈
12. 您对学生地理作业的反馈通常包含哪些形式？
13. 您认为目前妨碍您开展高质量“单元作业设计”的主要原因是：
您对优化初中地理单元作业设计有哪些建议或看法？（选填）





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