关于数字孪生与绿色低碳施工的高校认知与实践现状调查问卷\n

你好！

我们是郑州工程技术学院的研究团队，正在开展一项关于“数字孪生技术如何赋能建筑业绿色低碳施工”的学术调研。本问卷旨在了解建筑相关专业同学对行业前沿技术与发展趋势的认知、学习与实践情况，以及未来的职业兴趣。你的回答将为高校教学改革与产学研融合提供重要参考。

本问卷完全匿名，数据仅用于学术研究，填写大约需要8-12分钟。感谢你的支持与参与！

1. 你所在的专业是：【单选题】

建筑学土木工程工程管理/工程造价给排水科学与工程/建筑环境与能源应用工程城乡规划/风景园林计算机/人工智能/数据科学（与建筑交叉方向）其他（请注明）_________________

2. 你当前的学历阶段是：【单选题】

本科生（大一/大二）本科生（大三/大四）硕士研究生博士研究生

3. 在你的专业课程中，以下哪些内容被涉及或强调？【多选题】

BIM（建筑信息模型）基础与应用绿色建筑与可持续设计原理建筑施工能耗与碳排放核算简介物联网、传感器在工地中的应用概念数据分析与可视化基础以上均未系统学习过

你第一次听说“数字孪生”概念，主要是通过什么渠道？【单选题】

专业课程或讲座学术论文、科技新闻行业竞赛（如“互联网+”、BIM竞赛）实习或项目实践社交媒体、视频网站尚未了解

5. 根据你的理解，你认为“数字孪生”在建筑业中最重要的特征是什么？【单选题】

就是更高级的三维模型展示是连接物理工地与虚拟模型的“实时镜像”，能动态反映变化是一个集成了多种数据的管理平台主要用于宣传和展示的“噱头”说不清楚

你是否有过以下与数字化或绿色建筑相关的实践经历？【多选题】

使用过Revit, ArchiCAD, Navisworks等BIM核心建模或管理软件参与过“智慧工地”、“绿色施工”相关的课程设计或毕业设计参加过“互联网+”、“挑战杯”、BIM毕业设计创新大赛等学科竞赛在实习中接触过项目管理软件、无人机巡检、传感器数据等自学过Python、数据分析（如Pandas）、可视化（如Power BI）等技能暂无相关经历

你认为，要胜任未来建筑业的数字化与绿色化转型，以下哪些能力最为关键？【请排序】

（请将下列选项拖拽排序，1为最重要，5为最不重要）

扎实的专业工程技术知识跨学科知识融合能力（懂工程+懂数据）主流BIM及数字工具软件操作能力数据分析与逻辑思维能力沟通协调与项目管理能力

你认为，数字孪生技术对推动施工阶段的“绿色低碳”能发挥多大作用？【单选题】

作用巨大，是变革性的关键技术作用较大，是重要的辅助工具作用一般，可能锦上添花作用有限，噱头大于实质不了解，无法判断

9. 你认同“掌握数字化技能的毕业生在就业市场上更具竞争力”这一观点吗？【单选题】

非常不认同不太认同一般比较认同非常认同

10. 你认同“‘绿色低碳’将成为未来建筑项目的标配要求”这一观点吗？【单选题】

非常不认同不太认同一般比较认同非常认同

11. 你认同“未来优秀的工程师需要兼具技术与管理思维”这一观点吗？【单选题】

非常不认同不太认同一般比较认同非常认同

12. 你认同“我担心学校所学知识与行业实际需求脱节”这一观点吗？【单选题】

非常不认同不太认同一般比较认同非常认同

13.

你认同“我有兴趣从事智能建造、低碳建筑等新兴交叉领域的工作”这一观点吗？【单选题】

非常不认同不太认同一般比较认同非常认同

14. 你希望学校开设更多前沿技术讲座（如数字孪生、AI在工程中的应用）吗？【单选题】

不需要不太需要一般比较需要非常需要

15. 你希望学校加强BIM、编程、数据分析等软件工具的实操课程吗？【单选题】

不需要不太需要一般比较需要非常需要

16. 你希望学校引入更多真实的工程案例进行项目式教学（PBL）吗？【单选题】

不需要不太需要一般比较需要非常需要

17. 你希望学校组织更多与企业的参观、实习、联合工作坊活动吗？【单选题】

不需要不太需要一般比较需要非常需要

18.

你希望学校提供跨专业选课或辅修的便利，构建复合知识体系吗？【单选题】

不需要不太需要一般比较需要非常需要

19. 如果有机会，你愿意以何种形式参与建筑数字化/绿色化的实践？【多选题】

参加相关的学科竞赛或创新项目加入教授的研究团队，参与课题寻找相关领域的实习岗位自学在线课程并考取认证（如BIM证书）与同学组队开发小工具或解决方案目前兴趣不大

20. 对于数字孪生、绿色施工这些行业趋势，你最大的好奇、困惑或对教学的建议是什么？（开放性问题）

21.

问卷结束，感谢你的认真填写！祝你学业有成！（选填）如果你有兴趣参与后续访谈或项目讨论，可留下联系方式：

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