课堂外的“第二课堂”付费：大学生知识付费与技能焦虑真实图鉴的市场调研
1. 你所在高校坐落于河北省哪个城市？【单选】
A.石家庄
B.唐山
C.保定
D.秦皇岛
E.邯郸
F.邢台
G.沧州
H.廊坊
I.衡水
J.张家口
K.承德
L.其他
2. 你的性别【单选】
A.男
B.女
3. 你的年级【单选】
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生及以上
4. 你的学科门类【单选】
A.工学
B.理学
C.文学
D.管理学
E.经济学
F.法学
G.教育学
H.医学
I.农学
J.艺术类
K.其他
5. 你的生源地是【单选】
A.河北省内城市
B.河北省内县城或乡镇
C.省外
6. 每月可支配生活费区间【单选】
A.800元及以下
B.801-1500元
C.1501-2500元
D.2501-3500元
E.3501元及以上
7. 日常是否会因自身技能储备不足产生焦虑感？【单选】
A.完全不会
B.偶尔（每月1-2次）
C.经常（每周1-2次）
D.频繁（几乎每天）
E.持续焦虑
8. 你产生技能焦虑的核心诱因有哪些？【多选】
A.河北省内就业岗位竞争激烈，技能不占优势
B.身边同学扎堆提升技能，引发同辈压力
C.计划留冀发展，却缺乏适配本地产业的核心技能
D.专业冷门，需靠额外技能拓宽就业路
E.对未来留冀/出冀发展迷茫，技能方向不清晰
F.河北本地企业招聘技能门槛提升，自身差距明显
G.父母/师长期望过高，担心达不到技能要求
H.其他
9. 你当前最焦虑的技能短板集中在哪些领域？【多选】
A.适配河北产业的专业技能（如制造业技术、雄安新区相关产业技能、电商直播等）
B.考公/考编技能（河北省考、事业单位、三支一扶等备考能力）
C.升学核心技能（考研初试/复试、专升本应试能力）
D.通用职场技能（Office高级应用、公文写作、沟通谈判、数据分析）
E.热门实用技能（新媒体运营、短视频制作、编程、设计、会计实操）
F.证书类技能（教资、四六级、计算机二级、初会等考证能力）
G.其他（请补充）
10. 技能焦虑对你的学习生活影响程度？【单选】
A.无影响
B.轻微影响（偶尔分心）
C.中度影响（主动找提升途径）
D.重度影响（焦虑失眠、盲目跟风付费）
11. 结合你在河北求学的经历，你认为本地的就业市场或社会氛围，在多大程度上驱动了你的知识/技能投资？【填空】
12. 过去一年，你是否有过课堂外“第二课堂”知识付费经历（含线上课程、线下培训、付费社群等）？
【单选】
A.从未有过
B.偶尔（1-2次/学年）
C.经常（3-5次/学年）
D.频繁（每月至少1次）
E.长期持续付费（固定月投入）
13. 你付费的“第二课堂”类型主要有哪些？【多选】
A.线上系统课程（考研/考公集训、技能训练营、考证网课）
B.线下实操培训（本地技能辅导班、实习岗前培训、线下沙龙）
C.付费社群/会员（河北高校考研群、本地求职内推群、技能打卡群）
D.一对一定制服务（河北考公一对一指导、简历修改、面试辅导）
E.付费资料/题库（河北考公真题解析、考研院校资料、考证押题卷）
F.工具类会员（学习软件、数据平台、文献数据库会员）
G.其他
14. 选择“第二课堂”付费产品时，你优先考量的因素（）【多选】
A.内容适配河北本地需求（留冀就业/升学导向）
B.价格贴合学生预算
C.讲师有河北本地行业/备考经验
D.口碑好（学长学姐/本地博主推荐）
E.学习形式灵活（录播可倍速、时间可控）
F.有配套服务（答疑、作业批改）
G.能获得证书/实习推荐（尤其河北本地企业）
H.课程周期短、见效快
I.其他
15. 单次“第二课堂”付费，你能接受的金额区间？【单选】
A.50元及以下
B.51-150元
C.151-300元
D.301-600元
E.601-1000元
F.1001元及以上
16. 过去一年，你在这类付费上的总花费大约占你生活费（除学费、住宿费外）的比例是【单选】
A.5%以下
B.5%-15%
C.15%-30%
D.30%以上
17. 你获取河北适配型“第二课堂”付费信息的主要渠道？【多选】
A.河北高校学长学姐/同学推荐
B.抖音/小红书本地博主（河北考研/求职类）
C.校园社群（院系群、本地校友群）
D.平台精准推送（针对河北用户的课程广告）
E.线下校园宣讲（本地培训机构进校园）
F.搜索引擎（关键词：河北考公课程、留冀就业技能培训）
G.其他
18. 过往付费的“第二课堂”产品，是否达到你的预期？【单选】
A.远超预期（技能提升明显）
B.基本达标（学到实用内容）
C.未达预期（内容敷衍、不贴合需求）
D.完全没用（浪费金钱时间）
19. 你如何看待“知识付费”与“免费资源”（如公开课、自学网站）的关系？【单选】
A.付费效率更高，节省筛选时间，为我负责
B.先尝试免费资源，学不通再考虑付费
C.免费资源足够，目前不会付费
D.付费是一种“承诺”，能督促我坚持
20. 你是否曾因为“限时折扣”、“学长力荐”或“不报就满员”等营销策略而冲动购买？【单选】
A.经常
B.偶尔
C.很少
D.从不
21. 你未进行知识付费的主要原因是（仅第12题选A者作答）【多选】
A.经济条件有限，生活费优先保障基本开支
B.认为学校课程和免费网络资源已足够
C.对市面上的付费产品质量存疑，怕“踩坑”
D.目前没有明确的技能提升需求或职业规划
E.学业压力大，无暇顾及
F.更倾向于通过实习、兼职等实践方式学习
G.其他
22. 你付费学习最主要的驱动力是什么？【多选题】
A.应对“京津冀”就业竞争压力，希望在京津或河北本地找到好工作
B.看到身边同学都在学，怕落后，有同辈压力
C.对某个领域真正感兴趣，想深入探索
D.感觉学校课程与实践脱节，需要额外补充
F.父母或家人的建议与期望
G.其他
23. 你购买的付费内容，最终能坚持学习并完成的比例大约是【单选】
A.低于30%（基本没怎么学）
B.30%-60%（学了一部分）
C.60%-90%（大部分完成）
D.90%以上（几乎全部完成）
24. 如果未能充分利用付费内容，你认为最主要的原因是（仅第23题选A/B/C者作答）【多选】
A.学业繁忙，时间精力不足
B.内容质量不如宣传，或师资一般
C.缺乏监督和氛围，自己难以坚持
D.购买后发现自己并不是真的需要或喜欢
E.与河北本地/个人职业规划关联度不高
F.其他
25. 学习后，你认为自己的技能或知识提升程度如何？【单选】
A.1（毫无提升）
B.2
C.3
D.4
E.5（提升显著）
26. 付费学习后，你面对未来的焦虑感有何变化？【单选】
A.明显减轻，感觉更有目标和底气
B.短期减轻，但看到更厉害的课程或同学又焦虑了
C.变化不大，该焦虑的还是焦虑
D.反而加重，因为花了钱没学好，或发现要学的更多了
27. 你是否感觉自己陷入过“焦虑-购买-积灰-更焦虑”的循环？【单选】
A.是，经常如此
B.有过几次这样的经历
C.很少，我比较理性
D.从未
28. 整体而言，你对你参与过的知识付费的投入（金钱、时间）与产出（技能、证书、心态）满意吗？【单选】
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不满意
E.非常不满意
29. 若推出适配河北本地发展的“第二课堂”付费课程（如河北考公重难点突破、雄安新区产业技能、本地企业实习内推课），你的付费意愿？【单选】
A.完全不愿意（无需求/预算不足）
B.犹豫观望（看内容和价格）
C.愿意尝试（单次小额付费）
D.非常愿意（长期跟进学习）
30. 你愿意为河北专属“第二课堂”付费的核心驱动力是？【多选】
A.精准适配河北就业/考公需求，提升竞争力
B.讲师懂本地行情，针对性强
C.含本地企业实习/内推资源
D.能快速缓解技能焦虑，明确留冀发展方向
E.身边人反馈效果好
F.其他
31. 你希望河北专属“第二课堂”课程具备哪些特色？【多选】
A.结合河北本地政策/产业案例（如雄安、制造业升级）
B.配套河北本地求职/考公答疑
C.提供河北高校/企业资源对接
D.价格更贴合河北大学生消费水平
E.开设线下小班（本地集中授课+实操）
F.颁发受本地企业认可的结业证明
G.其他
32. 若付费课程含河北本地企业实习内推权益，你能接受的溢价区间？【单选】
A.不接受溢价
B.50元以内
C.51-150元
D.151-300元
E.300元以上
33. 结合自身经历，你认为河北省大学生在“第二课堂”付费与技能提升中，最核心的痛点是什么？【填空】
34. 对于适配河北高校学生的“第二课堂”付费产品，你有哪些具体的优化建议？【填空】
35. 回顾你的经历或观察，你最想对河北的学弟学妹关于“知识付费”说的一句忠告或心得是什么？【填空】
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