新手教师与专家教师在集体教学中师幼互动质量对比及策略研究调查问卷

尊敬的老师：
您好！
我们是西安文理学院学前教育专业研究团队，正在进行一项关于“新手教师与专家教师在集体教学中师幼互动质量对比”的研究。本问卷旨在了解您在集体教学中与幼儿互动的实际情况、面临的挑战及支持需求。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，绝不对外公开。感谢您的支持与配合！
第一部分：基本信息
1. 1. 您的性别：
2. 2. 您的教龄：
3. 3. 您目前任教的幼儿园类型：
4. 4. 您是否获得过市级及以上教学类荣誉或称号：
5. 5. 您目前主要承担的教学领域（可多选）：
第二部分：师幼互动认知与行为
6. 1. 您认为“高质量师幼互动”应包含哪些方面？（可多选）
7. 2. 在集体教学中，您发起互动的主要目的是（可多选）：
8. 3. 您通常使用哪些方式回应幼儿的提问或行为？（可多选）
9. 4. 您是否经常在教学中使用开放式提问（如“你怎么想的？”“为什么？”）：
10. 5. 您是否会在互动中根据幼儿的反应调整教学节奏或内容？
第三部分：互动中的困难与挑战
11. 1. 您在集体教学中遇到的主要互动困难是（可多选）：
12. 2. 面对幼儿的非常规回答或行为，您通常感到：
13. 3. 您认为自己在师幼互动中哪方面最需要提升？
第四部分：专业发展支持需求
14. 1. 您是否接受过系统的师幼互动培训？
15. 2. 您希望获得哪些方面的互动能力支持？（可多选）
16. 3. 您是否愿意参与“新手—专家教师互动对比研究”的课堂观察或访谈？
第五部分：开放性问题
17. 1. 请分享一次您认为成功的师幼互动经历，并简要说明成功的原因。
18. 2. 您对提升幼儿园集体教学中师幼互动质量有哪些建议？
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