基于语文核心素养的初中论说类文言文教学现状调查（学生版）
亲爱的同学:
您好！这是一份关于初中论说类文言文教学现状调查的问卷，您的意见相当宝贵，请您按真实情况作答即可。问卷采用匿名形式，无对错之分，调查结果仅用于学术研究，绝对保密，请您放心填答。本次问卷填写约为5分钟，感谢您的支持与配合！
（一）以下问题是为了了解你的基本情况，请你将答案的代号填写在问题后面或者在所选答案的代号上划“√”。希望你尽量回答全部问题，不要留空。
1.你的性别?
A.男
B.女
2.你所在的年级?
A.七年级
B.八年级
C.九年级
（二）以下问题是为关于初中论说类文言文的学习情况调查，请你将答案的代号填写在问题后面，或者在所选答案的代号上划“√”。希望你尽量回答全部问题，不要留空。
1.你是否了解论说类文言文?
A.非常了解
B.比较了解
C.略有了解
D.完全不了解
2.你是否对论说类文言文感兴趣?
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不太感兴趣
E.完全不感兴趣
3.哪些因素会影响你对论说类文言文的学习兴趣?（可多选）
A.文章枯燥无味
B.文言字词难懂
C.看不懂文章道理
D.学习内容用不上
E.考试占比低
F.老师教学方式枯燥
G.课堂互动少
H.考试压力大
4.学习论说类文言文时，你更关注哪方面?
A.梳理字词，读懂意思
B.理清文章思路，分析文章的论证方法
C.感受文章的美
D.体会作者思想情感
5.你认为学习论说类文言文的主要目的是?（可多选）
A.积累文言字词，提升阅读能力
B.学习逻辑推理，提升思辨能力
C.感受文言魅力，提升审美能力
D.学习和了解传统文化，增强文化认同
E.应对考试、提高成绩
F.积累语文知识
G.其他
6.学习论说类文言文时，你觉得最难的是?（可多选）
A.文言字词不会翻译
B.不懂语法规则
C.不了解历史、写作背景
D.跟不上文章逻辑
E.体会不到作者情感和思想
F.其他
7.课前你预习论说类文言文的方式是?
A.查资料，带着问题上课
B.读课文、看注释
C.简单浏览
D.不预习
8.课堂上你是否需要依赖教辅资料才能听懂?
A.完全不需要
B.基本不需要
C.一般需要
D.经常需要
E.总是需要
9.您是否能理清论说类文言文的主要思路?
A.能
B.一般能
C.偶尔能
D.不能
10.课堂上您是否会主动回答问题或提出疑问?
A.经常会
B.会，但不多
C.一般不会
D.完全不会
11.你认为学习论说类文言文对您的写作有帮助吗?
A.非常有帮助
B.比较有帮助
C.一般
D.不太有帮助
E.完全没有帮助
12.学习论说类文言文时，你是否感到枯燥乏味?
A.非常枯燥
B.比较枯燥
C.一般
D.不太枯燥
E.完全不枯燥
（三）以下问题是关于初中论说类文言文的课堂情况调查，请你将答案的代号填写在问题后面，或者在所选答案的代号上划“√”。希望你尽量回答全部问题，不要留空。
1.学习论说类文言文，老师引导后，你能从不同角度理解作者的观点吗?
A.经常
B.偶尔
C.不会
2..学习论说类文言文时，你能感受到文章的优点吗?（比如语言优美、道理深刻）
A.可以
B.偶尔可以
C.从未感受到
3.你能从论说类文言文中学习到传统文化知识（如古人思想、传统美德）吗?
A.可以
B.偶尔可以
C.完全不能
4.课堂上用视频、图片辅助学习论说类文言文，效果如何?
A.很好
B.比较好
C.一般
D.不好
5.你更喜欢哪种论说类文言文教学方式?
A.老师逐句翻译
B.逐句翻译与讲内容结合
C.自主学习与老师点拨
D.小组讨论学习
E.情境式学习
6.你的老师对文言字词、语法的讲解你能听懂吗?
A.能听懂，还会拓展
B.只能听懂课本上的
C.很少听懂
D.完全听不懂
7.你的老师会组织辩论赛、仿写等活动吗?
A.经常会
B.偶尔会
C.很少
D.从来不会
8.你的老师注重引导你多角度思考论说类文言文的观点吗?
A.非常注重
B.一般
C.很少
D.不注重
9.你的老师会开展赏析文章的语言或论证艺术技巧等美的活动吗?
A.总是
B.经常
C.偶尔
D.完全不会
10.你的老师会讲解文章的写作背景或传统文化的相关知识吗?
A.讲解很多
B.简单介绍
C.很少讲解
D.不讲解
11.课堂上，老师评价你的论说类文言文学习时，更关注哪方面?
A.字词翻译的准确性
B.论证思路的清晰度
C.观点表达的创新性
D.传统文化的理解度
（四）以下问题是想了解你对论说类文言文教学的有什么意见和建议，请你根据实际想法作答，尽量不要留空。
1.你希望论说类文言文课堂增加哪些内容或活动?（可多选）
A.传统文化拓展
B.现实生活联系
C.辩论或讨论活动
D.写作迁移训练
E.其他________（请补充）
2.对于论说类文言文教学，您有什么意见或建议?
问卷结束，再次感谢您的配合！祝您学习进步
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