眼视光医学本科生科研素养评估量表2.1

填写说明：

本量表旨在了解您的科研素养现状，答案无对错之分，请根据您的真实情况填写。

请认真阅读每个题目，在符合您情况的选项上打勾（√）。

请注意： 部分题目（标注为反向计分题）表述方式特殊，请仔细阅读后作答。

计分规则（除特别标注外）： 非常同意=5分，同意=4分，尚无明确体验=3分，不同意=2分，非常不同意=1分。反向计分题的计分方式相反（即选“非常同意”计1分，“非常不同意”计5分）。

部分题目会根据您的回答进行跳转，请按提示操作。

一、基本信息
您的姓名：
请输入您的学号：
您的性别：

您的年级：

请选择

您是否有过实验室/科研项目经历？

请选择

您是否有科研导师指导？

请选择

您的学术产出情况：

发表SCI/SSCI论文：

影响因子范围

发表核心期刊/会议论文：

是否参与过课题：

在校级课题中的角色：

参与校级课题的时长

在省市级课题中的角色：
参与省市级课题的时长
在国家级课题中的角色：
参与国家级课题的时长

是否有专利申请/授权：

申请中的专利类型

已授权的专利类型

您参与过的科研相关活动

二、科研知识掌握程度

我理解科研的基本概念（如假设、变量、样本等）。
我了解眼视光医学领域常用的科研方法（如实验法、调查法、观察法等）。
我理解并能在科研中遵守科研伦理规范（如知情同意、数据保密等）。
我会用文献检索工具（比如 PubMed、Web of Science）查找文献。
我不关注眼视光领域的最新知识和研究热点。（反向计分题）
三、科研执行能力
我能严格遵守实验室安全规范（如正确穿戴防护装备、安全操作仪器等）。
我能规范地记录和整理实验数据。
我对基础实验室仪器操作（如显微镜、离心机、分光光度计等）比较熟悉。
我能根据研究假设，设计出合理的实验方案（包括明确分组、干预措施、观测指标等）。
实验中出现异常情况时，我不太能有效分析和解决。（反向计分题）
四、科研思维能力
我能用3-5句话准确概括一篇眼视医学光领域SCI论文的核心创新点和主要局限性。
我能分析文献的逻辑结构（研究目的、方法、结果、结论之间的关系）。
我不太能发现文献里研究设计的不足或逻辑上的问题。(反向计分题)
我能判断研究结果（数据）是否足以支持其得出的结论。
我能从临床实践或阅读文献中发现有价值、可研究的问题。
五、团队协作与沟通能力
在课题组讨论中，我能积极倾听并理解他人的科研想法和建议。
我能清晰、有条理地表达自己的科研观点、思路和进展。
在科研合作中，我能主动与团队成员共享相关的科研资源和信息。
我能根据团队目标和成员特长，进行合理的任务分工与协作。
当科研工作中出现分歧时，我能以建设性的方式沟通并寻求妥善解决。
六、科研动机与态度
我对眼视光医学领域的科研工作有浓厚的兴趣。
我能积极主动地探索自己专业领域内还不了解的知识或技能。
即使没有学分或奖励要求，我仍愿意主动参与科研训练或项目。
我坚决抵制任何形式的科研不端行为（如数据造假、剽窃、一稿多投等）。
陷阱题: 请选择“非常同意”。
七、科研韧性
当实验连续失败时，我会主动分析原因并尝试多种不同的解决方案。
被期刊拒稿不会明显降低我继续做这项研究的热情。、
我能够合理安排时间，平衡好课程学习与科研任务。
我可以接受科研工作中本来就有的不确定性和挫折感。
当遇到较难开展的研究时，我会直接选择放弃（反向计分题）
八、开放性问题您认为当前眼视光医学领域科研最需要突破的方向是什么?（请简要说明）
更多问卷 复制此问卷