家长用

一、基本信息
1. 您孩子所在的年级是？
二、音乐课堂与课外活动现状认知
2. 你认为双减政策下，繁峙实验小学开展音乐社团是否必要？
3.  双减政策实施后，孩子参与学校音乐课后服务/社团的时间是否更充足？
4.  我认为孩子在音乐课堂上学到的内容，能在课外活动中得到巩固。
5. 学校的音乐课堂与课外活动内容衔接得很紧密。
6. 双减政策后，学校的音乐课外活动有效弥补了课堂教学的不足。
7. （反向题）我认为音乐课外活动和课堂教学没什么关系。
8. 你的孩子是否在课外学习音乐?
9. 未参加过课外活动的原因？()【已参加过活动的不答】
10. 您认为学校音乐活动存在的主要不足是？
11. 您认为孩子参加音乐活动的收获是？()
三、家长支持与资源态度
12. 您对孩子参加校内社团/活动的态度是？
13. 您是否支持引入校外社会资源（如高校音乐专业师生、培训机构）参与学校音乐课后服务？
14. 我愿意为孩子参与音乐活动投入更多时间和精力。
15. 我认为学校应该加大对音乐课外活动的经费投入。
16. 我支持孩子在音乐活动中发展特长，哪怕会占用部分文化课时间。
17. （反向题）我认为音乐课外活动对孩子的文化课学习有负面影响。
四、活动效果与满意度
18. 你认为孩子的音乐课堂所学知识，能在课外音乐活动中得到运用吗？
19.  你认为现学校的音乐场地、乐器设备能否满足孩子的活动需求？
20. 孩子参与音乐活动后，对音乐课的兴趣明显提升了。
21.  音乐课外活动让孩子的团队协作能力得到了锻炼。
22. 学校的音乐活动组织形式丰富多样，能吸引孩子持续参与。
五、开放性问题
23. 您对未来的学校音乐活动，还有哪些建议或期待？
更多问卷 复制此问卷