初中生数学思维水平调查问卷

亲爱的同学：

你好！这份问卷旨在了解你在数学学习过程中的真实思考和感受。本次问卷采用非实名制，答案没有对错之分，所有信息仅用于研究，我们将严格保密。请认真阅读每一道题，并根据你的实际情况作答。感谢你的参与。

第一部分：基本信息（请选择最符合的选项）

1. 你的年级:
2. 你的性别:
3. 你最近一次数学考试成绩的大致水平:
4. 总体来说，你对数学这门课的兴趣如何?
第二部分：数学思维过程自评
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
5.我能快速理解数学题的意思
6.我能从题目中准确提取关键数据或条件
7.面对陌生题型我会先尝试理解题意而非直接放弃。
8.我能判断一道题大致属于什么领域（如代数、几何）。
9.看到题目我能联想到相关的公式或定理。
10.我能将不同章节的知识点结合起来思考问题。
11.遇到复杂的问题我会尝试分解为几个小问题逐步解决。
12。我能发现不同问题之间的相似之处。
13.解题时我会考虑多种解法。
14.我会选择最适合当前题目的解决办法。
15解完题我会检查计算过程和逻辑是否正确。
16.接问题后，我会总结这类题的通用解法。
17.我能将课堂学到的知识应用到新问题
18.我会思考数学知识在现实生活中的应用场景。
19.做完题后我会分析错误原因并记录在错题本上。

第三部分：开放性数学任务

题目

八年级（1）班和（2）班各6名学生的跳绳测试成绩（单位：次/分钟）如下：

（1）班：120, 130, 140, 140, 145, 150, 155

（2）班：110, 135, 140, 150, 155, 160，170

20.你认为用什么“统计量”能较好地概括每个班的跳绳成绩？请选择至少两个并简述理由。（可以考虑平均数，众数，中位数，方差）
21.根据这些数据，你认为哪个班的整体跳绳水平更高？并说明你的判断依据。
第四部分：学习感受与反思
22.在刚才解题过程中，你遇到的最大困难是什么？你是如何尝试解决的？
23.除了答案对错，你希望老师在评价你的数学学习时，还关注哪些方面?（可多选）
24.你对目前的数学学习方式或老师的评价方式有什么建议吗？
24.你对目前的数学学习方式或老师的评价方式有什么建议吗？
24.你对目前的数学学习方式或老师的评价方式有什么建议吗？
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