2026年双流区干部教育培训需求调查问卷
为进一步提高全区干部教育培训实效性和针对性，现面向全区各镇（街道）、区级各部门、区属国有公司、区属中学及区级医院干部进行干部教育培训需求调查，请本着对组织负责、对工作负责的态度，认真填写问卷。
一、基本信息
1、您单位的类别？
A）镇（街道）
B）区级部门
C）村（社区）
D）区属国有公司
E）区属中学
F）区级医院
2、您的职务级别？
A）副局级及以上实职领导
B）四级及以上调研员（含单位管理的）、事业单位六级及以上管理岗位（职员）人员
C）科级干部
D）村（社区）党组织书记
E）区属企业区委管理的领导人员
F）区属中学区委管理的领导人员
G）区级医院区委管理的领导人员
H）其他
3、您的性别？
A）男
B）女
3、您的年龄？
A）21-30岁
B）31-40岁
C）41-50岁
D）50岁以上
4、您的文化程度？
A）大专及以下
B）大学本科
C）硕士研究生
D）博士研究生
5、您的政治面貌？
A）中共党员
B）民主党派人士
C）共青团员
D）群众
二、培训现状评价
7、您认为当前干部教育培训的学习风气如何?
A）好
B）较好
C）一般
D）较差
8、您认为当前干部教育培训工作最需要改进的是什么?
A）激发参训内生动力，提升干部学习积极性
B）创新办学模式机制，增强办学活力
C）优化课程设置，精选师资团队
D）聚焦履职需求，提升培训针对性实效性
E）健全管理制度流程，提高管理科学化规范化水平
F）其他
9、2024年至今，您参加过几次区委组织部及区委党校举办的培训?
A）从未参加
B）1-2次
C）3-4次
D）5-6次
E）6次以上
10、您对区委组织部及区委党校举办的培训总体评价为？
A）很满意
B）满意
C）一般
D）不满意
11、您最满意的原因是什么?
A）理论全面准确，政策解读清晰
B）培训内容紧贴实际，指导性强
C）培训形式丰富，不枯燥
D）师资水平高，讲解易懂
E）课程安排合理，时长适中
F）组织服务周到，保障顺畅
G）其他
12、您最不满意的原因是什么?
A）理论片面模糊，政策解读不清
B）内容脱离实际，指导性弱
C）培训形式单一，枯燥乏味
D）师资水平有限，讲解难懂
E）课程安排混乱，时长不当
F）组织服务欠缺，保障不畅
G）培训机会太少
H）其他
13.您认为影响培训效果的主要因素有哪些？请按影响程度从大到小（1 = 影响最大，9 =影响最小）进行排序，并标注对应序号
A）工学矛盾突出，难以全脱产参训
B）培训方式单一，缺乏吸引力与互动性
C）自身对培训重视不足，仅以完成任务为目标
D）培训内容与工作实际脱节，指导性不强
E）多头重复抽调参训，精力难以兼顾
F）学习效果缺乏检验，奖惩激励机制缺失
G）师资水平参差不齐，授课质量不高
H）培训时间安排不合理
I）其他
三、培训需求调查
14、在党的理论教育方面，您更倾向通过何种方式展开学习？
A）系统学习理论内涵、学理逻辑与核心要义
B）学习关于本地工作的重要讲话和重要指示批示精神
C）学习本地及典型实践案例，具象化理解理论应用
D）读原著学原文，开展文献导读课程
E）其他
15、在党性教育方面，您最希望通过培训重点提升或补足哪方面素养？
A）政治忠诚（如坚决维护习近平总书记核心地位和党中央权威）
B）政绩观（如习近平总书记关于树牢正确权力观、政绩观、事业观论述）
C）纪律规矩（如学深悟透《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》）
D）理想信念（如加强“四史”教育，强化初心使命，厚植为人民服务的宗旨意识）
E）文化涵养（如汲取中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化养分，铸牢中华民族共同体意识）
F）其他
16、在履职能力方面，您最想提高的履职能力是?
A）政治能力
B）调查研究能力
C）科学决策能力
D）改革攻坚能力
E）应急处突能力
F）群众工作能力
G）抓落实能力
H）舆论引导能力
I）其他
17、您最希望2026年干部教育培训开设以下哪些方面专题培训?
A）现代化产业体系建设
B）科技创新与产业创新
C）扩大开放与航空枢纽能级提升
D）乡村振兴与城乡融合发展
E）民生改善与幸福空港建设
F）基层治理与城市精细化管理
G）低空经济发展专题
H）文商旅体深度融合发展
I）其他
18、您比较喜欢的培训方式是哪些?
A）课堂讲授（政策解读、理论阐释）
B）现场教学（实地观摩、一线学习）
C）线上录播/直播
D）案例分析（案例复盘、深度剖析）
E）情景模拟（场景还原、实战演练）
F）结构化研讨（分组讨论、主题发言）
G）体验式教学（沉浸式实践、动手实操）
H）课题研究与实践调研（实地调研、成果输出）
I）团队拓展（凝聚力建设、协作训练）
J）其他
19、您最希望邀请以下哪几类师资授课?
A）上级党校专家教授
B）高等院校专家教授
C）科研机构学者、智库人才
D）党政领导干部
E）区委党校教师
F）区级本土讲师
G）先锋模范人物
H）优秀企业家或创业者
I）一线工作者
20、您对教师在培训中讲课的主要要求是？
A）政治立场坚定，理论讲解准确鲜明
B）内容紧扣需求，突出重点、针对性强
C）素材鲜活新颖，信息充实有深度
D）语言生动接地气，表达通俗易懂
E）注重实践结合，授课经验丰富
F）课堂互动充分，引导性强
G）逻辑清晰严谨，节奏把控得当
H）亲和力强，课堂氛围融洽
I）其他
21、在封闭培训期间的晚间时段，您偏好的文体活动类型是?
A）工作经验分享会
B）双流本地案例研讨沙龙
C）读书分享会
D）羽毛球、乒乓球等体育比赛
E）警示教育片、红色电影观影
F）红歌传唱、朗诵等文艺活动
G）其他
22、在封闭培训期间的晚间时段，您偏好的选修课程类型是?
A）手机摄影、短视频制作
B）数字化办公技巧提升
C）书法写作
D）职场压力调节与情绪管理
E）亲子沟通与家庭关系经营
F）膳食搭配与健康养生
G）其他
23、在培训期间，您认为学员临时党支部最适宜开展下列哪类主题党日活动?
A）党性锤炼类（如开展党性分析会，重温入党誓词、入党申请书，赴红色教育基地现场教学等）
B）研讨交流类（如围绕实际工作难题，开展团队研讨或述学分享，模拟提出解决方案等）
C）实践结合类（如结合培训主题，赴基层社区、产业园区开展调研、跟班学习等）
D）联学共建类（如与同期培训班开展联学研讨，与本地先进单位开展经验交流座谈等）
E）警示教育类（如参观廉政教育基地，旁听职务犯罪庭审，组织廉政案例专题剖析会等）
F）其他
24、今年计划安排赴四川省内党性教育基地开展异地培训，您最想去以下哪些基地学习？
A）四川长征干部学院（核心特色:长征精神、理想信念）
B）大巴山干部学院（核心特色:川陕苏区精神、革命斗争）
C）“两弹一星” 干部学院（核心特色:自主创新、爱国奉献）
D）张思德干部学院（核心特色:为人民服务、初心使命）
E）小平干部学院（核心特色:改革开放、实事求是）
F）三线建设干部学院（核心特色:艰苦创业、奉献担当）
其他
25、您对培训中现场教学的点位选择与组织实施有何期待与建议？
A）优先选用双流本地优质教学点位，贴合发展实际
B）组织跨区域先进点位观摩，借鉴外地经验
C）采用“实地调研+集中研讨”模式，强化学用结合
D）由业务骨干、一线实践者现场讲解，提升实操性
E）优化路线与时间安排，减少无效奔波
F）其他
四、培训考核与机制优化
26、您认为干部培训考核中，各维度的重要程度如何？请按重要程度从大到小（1 = 最重要，7 = 最不重要）进行排序，并标注对应序号
A）政治表现与党性修养（参加党性活动、党性分析报告质量等）
B）廉洁自律与作风品行（遵守廉洁纪律、生活作风等）
C）学习态度与纪律（出勤率、课堂纪律、学习投入度等）
D）理论知识掌握程度（结业考试成绩、课程论文质量等）
E）学用转化实效（调研成果、决策咨询报告质量）
F）研讨互动与课堂参与（课堂发言、研讨交流的深度与贡献）
G）综合民主评议情况（学员互评、班主任鉴定等）
27、您最希望通过区委党校 “两带来” 活动（学员入学前提交 “经验 + 问题”），针对以下哪个主题领域，学习借鉴先进经验、研讨破题思路？
A）“进解优促”
B）服务民生
C）基层治理
D）城乡融合发展
E）其他
五、意见建议
28、有无推荐进党校课堂的优秀外请师资？ （请填写教师姓名、单位、课程名称及联系方式）
29、有无推荐进党校课堂的优质现场教学点位或案例？ （请填写现场教学点位/案例名称、联系方式）
30、有无推荐适合党校学员阅读的优质书籍、报刊或杂志？ （请填写书籍报刊名称）
31、您对区委党校教育培训工作的其他整体改进建议（可从内容、形式、师资、管理、效果跟踪等方面详细说明）
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