31. 场景:信息科技课上,老师通过投影展示学校信息科技教室的网络拓扑图,介绍星型、总线型、环型和树型等不同网络结构的特点。随后,通过视频和角色扮演帮助学生了解数据包传输过程、TCP协议的重传机制,请结合所学完成以下题目。
(2)在小组合作完善拓扑结构表时,为了能实时看到组员的编辑进度,及时对同伴的内容进行补充和修改,小组应该()
36. 学校保密室智能门禁系统
场景:学校保密室智能门禁系统由主控板、传感器、执行器与MQTT网络组成。首次刷卡时,系统先检测卡片是否为空白卡,若卡片为空则红灯闪烁并发出短促蜂鸣,同时通过MQTT发布“空白卡”报警信息;若卡片非空,则进行二次判断,验证卡ID是否授权,若ID授权,绿灯常亮并发出一次长蜂鸣,舵机旋转至90°开门,5秒后自动回转至0°关门,并通过MQTT发布进入者ID。若ID未授权,则红灯常亮并发出长蜂鸣,通过MQTT发布闯入者ID到报警主题。
场景信息:
1.MQTT 连接密钥
2.MQTT主题
请你根据上述信息,完成以下任务:
1.硬件连接
2.编程算法
智能门禁系统工作流程如下。请根据“实时监测、精准判断”的要求,补全流程图中的判断条件与设备执行动作 。
完成算法设计的空缺:
① ② ③ ④ ⑤