《教师学科融合教学现状与专业发展调查问卷》
尊敬的老师:
您好!为深入推进《学科融合视域下小学体艺特色课程的开发与应用研究》课题,特开展本次问卷调查,旨在了解广大教师在跨学科教学方面的现状、思考与需求。您的宝贵意见是课题研究的重要依据。问卷采取匿名方式,数据仅作整体分析,请放心如实填写。感谢您的专业支持!
1. 您任教的主要学科___
2. 您的教龄
3年以下
3-10年
11-20年
20年以上
3. 您对“学科融合”(指将两门或以上学科内容和方法进行有机结合的教学方式)的了解程度是?
非常了解,并有实践
比较了解,有一些尝试
听说过,但不太了解具体方法
不了解
4. 您认为将体艺(体育、音乐、美术)元素融入您所教学科,对于促进学生发展是否有价值?
价值很大,能有效提升兴趣与综合素养
有一定价值,但需要精心设计
价值有限,可能影响知识系统性
没有价值
5. 您个人对于尝试开展“学科融合”教学的意愿是?
非常愿意,乐于尝试创新
愿意,但需要支持和指导
有顾虑,担心效果和增加负担
不愿意,更倾向于传统教学
6. 在过去的教学中,您是否有意识地将其他学科(包括体艺)的知识或方法融入自己的课堂?
经常这样做
偶尔这样做
很少这样做
从未做过
7. 如果您有过融合教学的实践,主要形式是?
在课堂中引入相关的游戏、律动
利用绘画、图表帮助学生理解知识
设计与体艺相关的主题项目或作业
与其他学科教师合作设计单元课程
其他
从未实践
8. 您认为体艺课程最适合与哪些学科融合(可多选):
语文
数学
英语
科学
道德与法治
信息科技
其他
9. 您认为开展体艺与学科融合教学面临的主要困难是什么?(可多选)
自身缺乏跨学科的知识与技能储备
教学时间和课程进度压力大,无暇设计与实施
缺乏可借鉴的成熟案例、教材或资源包
学校现有的评价体系不鼓励此类教学创新
担心家长更关注分数,不认可此类教学价值
学生基础差异大,活动组织难
其他
10. 为了有效开展融合教学,您最希望获得哪些支持?(可多选)
系统的理论培训与工作坊
具体的、可操作的优秀课例观摩与研讨
与体艺教师组成团队,进行协同备课与教研
学校提供专门的课程开发时间和资源保障
获得相关的教学资料包(如教案、课件、素材库)
其他
11. 您认为,通过体艺与学科的融合,能在多大程度上帮助学生获得以下能力?(请用1-5分表示,1分几乎不能,5分非常能)
增强自信
激发创造力
促进学习迁移
12. 对于我校开发“体艺特色课程”,您有哪些具体的建议?或者,如果您有一个初步的融合教学点子,请简要描述(如:用节奏朗诵学古诗、用身体动作理解几何图形、为课文配画等)。
关闭
更多问卷
复制此问卷