小学语文跨学科教学认知与实践调查问卷

尊敬的老师/师范生:
您好!本次问卷聚焦小学语文跨学科教学,数据仅用于教学研究,恳请如实作答,感谢您的支持!
题型说明:未标注 “可多选” 的题目均为单选,多选题请勾选所有符合您情况的选项,部分题目设有 “其他” 项,可补充具体内容;
  1. 问卷实行匿名制,所有数据仅用于学术研究,严格保密个人信息,不会向任何第三方泄露,也不影响您的工作评价。
  2. 相关知识链接,如果您不太清楚本问卷的专有术语,辛苦请您答题之前仔细阅读以下概念。

    1.跨学科教学是一种超越传统单一学科界限的教学模式,旨在通过整合多个学科的知识、方法和视角,帮助学生全面理解复杂问题,培养综合思维能力和解决实际问题的能力。

  3. 2.单元教学是以教材单元为主要单位,围绕单元大概念确立单元整体教学目标,建构整体教学框架,并在此基础上逻辑推进教学过程,全面提高学生语文核心素养的教学理念与模式。

感谢您在百忙之中抽出时间参与调查,您的支持是本研究顺利开展的关键!如有填答疑问,可随时与研究者联系,再次衷心感谢您的配合!
第一部分 基本信息
1. 您的身份是
第二部分 认知与接受程度
2. 您对跨学科教学的核心概念及发展脉络的了解程度?
3. 您认为跨学科教学对小学语文单元教学的价值?
4. 您对开展小学语文单元跨学科教学的接受意愿?
5. 您认为小学语文单元跨学科教学的突出优势?(可多选)
第三部分 实践与支持需求
6. 您是否在小学语文教学/实习中尝试过单元跨学科教学?
7. 实践中遇到的主要困难(可多选)
8. 您认为提升跨学科教学能力,最需要的支持(可多选)?
9.  您认为教师开展跨学科教学,需重点提升哪些素养(可多选)?
第四部分 未来展望
10. 您是否认同“科技赋能是跨学科教学未来核心发展方向”?
11. 您认为未来小学语文跨学科教学的重点研究方向(可多选)?
12. 对师范生提前培养跨学科教学能力,您认为必要性如何?
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