2. 我自己也会做出那些我批评孩子使用手机/平板时的行为（即双重标准）。
5. 我会向孩子推荐优质的数字技术内容（例如网站）。
7. 使用数字设备后，找时间将孩子观看的内容联系现实生活，与孩子交流。
9. 向孩子解释为什么数字设备中角色所做的一些事情是好/不好的（如动画片角色，短视频博主、游戏角色等）
11. 我会教育孩子有关互联网的危险（例如：互联网可能存在大量未经验证的“假信息”）。
12. 我鼓励我的孩子通过网络媒体活动，独立地探索和学习新事物。
14. 因为我们都喜欢某个内容（如某个节目，某个游戏），所以一起使用数字设备。
16. 跟孩子一起进行“您”最喜欢的数字媒介活动（如看电视，刷视频，玩游戏等）
18. 我会告诉孩子：他/她目前不适合玩网络游戏。
20. 我只允许孩子在每天或每周的特定时间段使用数字设备。
21. 我只允许孩子在完成作业或家务等任务后使用数字设备。
22. 我会提前规定我的孩子可以进行哪些网络媒体活动。
23. 禁止孩子使用含有不当内容的数字媒体（例如，某些视频或APP）
24. 当孩子看不合适内容时，让孩子关掉数字设备。
25. 我会使用家长控制功能（过滤软件）或其他手段，来拦截或过滤孩子在数字媒体上可能访问的特定类型网站。
26. 我会使用家长控制功能或其他手段，来追踪孩子在数字媒体平台上访问过的网站。
27. 我会使用家长控制功能来限制孩子的上网时间。
28. 我会在孩子的数字设备上设置“未成年人模式”或安装过滤软件等。
29. 如果孩子上网时遇到可能伤害他/她的内容，我会寻求官方举报（或法律途径）解决。
30. 当孩子观看数字设备时，如果遇到令人不安的内容（如暴力），我能察觉/知晓。
32. 在儿童使用数字设备时，留意儿童和他/她观看的内容。
33. 我会使用远程监控（或云端等其他方式）查看孩子使用数字设备情况。
34. 我会查看孩子数字设备上的历史记录（或浏览痕迹）。