教师问卷
尊敬的老师,您好!为了更好的帮助英语教师提高课堂管理能力,提升英语课堂教学效率,以及为学生构建良好的英语课堂学习环境,现特邀您如实填写问卷,问卷所填信息保密,感谢您的配合
1. 您的性别:
男
女
2. 您的年龄:
25——30岁
31——40岁
41——50岁
50岁以上
3. 您的教龄:
5年以下
5-10年
11-20年
20年以上
4. 您的职称:
二级教师
一级教师
高级教师
特级教师
5. 您的学历:
中专
大专
本科
研究生及以上
6. 您目前所任教的年级
七年级
八年级
九年级
7. 您目前是否担任班主任
是
否
8. 您会占用上课时间来处理班级事务吗
会,但只占用几分钟
从来不会
看情况
9. 您制定英语课堂规则的方式是?
教师单独制定
师生共同制定
参考学校要求制定
无明确规则
10. 面对学生课堂违纪行为(如走神、说话、不参与活动),您常用的处理方式是(可多选)?
眼神/肢体提醒
口头批评
课后谈心
小组约束
其他
11. 您认为当前英语课堂纪律管理的难点是(可多选)?
学生自主约束力弱
规则执行难度大
不同学生差异难兼顾
其他
12. 您是否会根据英语课型(如听说课、阅读课)调整课堂环境(如桌椅摆放、教具使用)?
经常调整
偶尔调整
很少调整
从未调整
13. 您是否会利用多媒体、英语趣味素材等资源营造个性化学习氛围?
经常利用
偶尔利用
很少利用
从未利用
14. 您认为当前课堂环境管理中最缺乏的资源是(可多选)?
数字化教学工具
英语特色教具
个性化学习材料
其他
15. 您是否会针对不同水平学生设置分层教学目标与任务?
每次都设置
经常设置
偶尔设置
从未设置
16. 您对英语课堂时间(导入、新授、练习、总结)的分配是否合理?
非常合理
比较合理
不太合理
完全不合理
17. 您在处理课堂突发事件(如学生冲突、设备故障)时的应对能力如何?
非常强
比较强
不太强
完全不强
18. 您在课堂中是否能公平关注不同性别、不同成绩的学生?
完全能
基本能
不太能
完全不能
19. 您是否会主动营造师生互动、生生合作的英语课堂氛围(如提问、小组活动)?
经常会
偶尔会
很少会
从未会
20. 您认为影响英语课堂师生互动效果的主要因素是(可多选)?
学生参与积极性
教学内容设计
自身引导能力
其他
21. 您常用的英语课堂评价方式是(可多选)?
书面考试分数
课堂口头评价
作业批改反馈
小组表现评级
其他
22. 您是否会为学生提供个性化的学习反馈(如针对薄弱点的改进建议)?
每次都提供
经常提供
偶尔提供
从未提供
23. 您认为当前课堂评价存在的主要问题是(可多选)?
评价方式单一
反馈缺乏针对性
难以兼顾全体学生
其他
24. 您认为自己在英语课堂管理中最薄弱的环节是(可多选)?
纪律约束
分层教学实施
课堂互动引导
评价反馈设计
其他
25. 您希望通过哪些方式提升课堂管理能力(可多选)?
校本研修培训
优秀课例观摩
同行经验交流
理论书籍学习
其他
26. 您认为提升英语课堂管理能力最需要的支持是(可多选)?
学校制度保障
优质教学资源
专家指导
时间精力投入
其他
27. 您在英语课堂管理实践中积累的有效经验是:
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28. 您认为提升初中英语教师课堂管理能力还需哪些配套措施:
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