学校层面科学教育课程开设与实施情况调查问卷

尊敬的学校管理人员/教务负责人/科学教研组长:您好！为全面掌握我校科学教育课程的统筹规划、落地实施及保障情况，优化课程体系与管理策略，特开展本次专项调研。本问卷数据仅用于学校教学质量分析与课程改进，恳请您结合学校实际工作如实填写，感谢您的支持与配合！
一.基本信息

1.您的职务:
2.学校科学学科教师配置情况:
二、课程规划与设置

1.学校科学教育课程是否严格遵循国家课程标准制定实施方案:
4.
2.初中各年级科学类课程（物理/化学/生物/地理）每周总课时安排:

初一:____节
5. 初二:____节
6. 初三:____节
3.学校是否开设科学类校本课程/特色课程（如科创、跨学科探究、科学实验拓展等）:
4.校本/特色课程的开发依据是（可多选）:
5.科学课程的课时分配是否向实验教学、实践活动倾斜:
6.学校是否针对科学教育课程制定中长期发展规划（3-5年）:
三、教学实施与教研支撑

1.学校科学课堂教学的主导模式:
2.学校对科学实验教学的要求是:
3.学校科学教研组的教研活动开展频率:
4.教研活动的核心内容包括（可多选）:
5.学校是否组织科学教师参与专项培训（如实验技能、探究教学、科创指导等）:
6.学校是否推动科学学科与其他学科（如语文、数学、信息技术）的跨学科融合教学:
四、资源保障与支持


1.学校科学实验室（含物理/化学/生物/地理专用实验室）的配置情况:
2.学校科学实验器材、药品的补充与更新频率:
3.学校是否配备专职科学实验员:
4.学校为科学教育提供的数字化资源（如虚拟实验平台、科普数据库、教学课件等）情况:
5.学校每年用于科学教育的专项经费（含器材采购、培训、活动开展等）预算:
6.学校是否组织科学类课外实践活动（如科技竞赛、研学旅行、科普讲座、科创社团等）:
7.学校是否与校外机构（如科技馆、科研院所、高校、企业）建立科学教育合作关系:
五、评价管理与成效


1.学校对科学课程教学质量的评价指标主要包括（可多选）:
2.学校是否将实验操作技能纳入学生科学学科总成绩评价:
3.学校对科学教师的考核是否体现科学教育特色（如实验教学、科创指导等）:
4.近三年，学校学生在科学类竞赛（如青少年科技创新大赛、学科奥林匹克竞赛等）中的获奖情况:
5.学校是否定期开展科学教育课程实施成效评估（如学生素养测评、教师反馈、家长评价等）:
六、问题与改进建议


1.当前学校科学教育课程开设与实施过程中面临的主要困难（可多选）:
2.针对学校科学教育课程的优化与提升，您的具体建议:
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