小学中段"整本书阅读"素养与家庭支持情况调查

亲爱的同学，尊敬的家长:
       您好！为了科学评估本学期"整本书阅读"教学效果，了解同学们的阅读收获与家庭支持情况，我们特开展本次匿名调研。问卷严格依据义务教育语文课程标准（2022年版2025年修订）与三、四年级上册语文教科书要求设计，涉及《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》《中国古代神话》《世界经典神话》等指定书目。学生卷与家长卷请分别填写，所有信息仅用于整体教学研究分析。感谢您的参与！
第一部分:学生问卷（请三、四年级同学独立填写）
一、我的基本情况
1. 我现在的年级是: 【单选题】
2. 我的性别是: 【单选题】
3. 除了课本，我平时喜欢读课外书吗? 【单选题】
二、上学期必读书目阅读情况
4. 上学期，我完整读完过以下哪些书?（可选多项）
5. 在这些神话或童话书中，我最喜欢哪一类故事? 【单选题】
三、我的阅读策略与习惯
6. 读童话时，我有没有试着猜过故事的结局? 【单选题】
7. 读童话或神话时，遇到不熟悉的人物或词，我会怎么做? 【单选题】
8. 读完一个精彩的故事后，我能在脑海里“看到”故事里的画面吗? 【单选题】
四、我的阅读整理与思考
9. 读完一本书后，我通常能做哪些事?（可选多项）
10. 我有自己的方法记录阅读收获吗? 【单选题】
五、对新型阅读形式的看法
11. 如果有一个AI数字人老师，用讲故事、演动画的方式带我精读这些书，我觉得: 【单选题】
第二部分:家长问卷（请家长填写）
一、家庭与学校基本信息
12. 您是孩子的: 【单选题】
13. 您孩子的年级是: 【单选题】
14. 孩子目前就读的学校属于: 【单选题】
二、家庭对指定书目阅读的支持情况
15. 上学期，您为孩子准备教材要求的必读书目了吗? 【单选题】
16. 您关注或参与了孩子对这些书目的阅读过程吗? 【单选题】
三、对孩子阅读能力的观察
17. 据您观察，孩子在阅读这些经典作品后，最明显的进步或变化是:
18. 您认为，要提升孩子的整本书阅读能力，当前最需要加强的是: 【单选题】
四、对"整理力"与数字化支持的态度
19. 您如何看待“引导孩子有方法地整理阅读收获”这件事? 【单选题】
20. 对于学校采用AI数字人视频等新形式辅助经典阅读教学，您的总体态度是? 【单选题】
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